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    【题目】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。下列相关叙述中，正确的是

    A．叶绿体中参与光合作用的色素和酶分别分布在类囊体薄膜上和基质中

    B．叶绿素a和叶绿素b都含有Mg元素，这两种色素的吸收光谱完全相同

    C．CO2浓度由高变低时，叶绿体中C5的含量会升高

    D．将植物由光下转移至暗室时，其叶绿体内ADP含量会下降

    【答案】C

    【解析】与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上，与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜和叶绿体基质中，A错误；镁离子是构成叶绿素的重要化学元素，两种主要吸收红橙光和蓝紫光，但是吸收光谱不完全相同，B错误；CO2浓度由高变低时，二氧化碳的固定减弱，所以叶绿体中C5的含量会升高，C正确；将植物由光下转移至暗室时，形成的ATP减少，则ADP含量会上升，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种二倍体野生植物属于XY型性别决定。研究表明，该植物的花瓣有白色、粉红色、红色、紫色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效果相同），B基因淡化色素（BB和Bb的效果不同），研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答问题：

    （1）A基因和a基因中碱基的数目___________（填“一定”或“不一定”）相等，在遗传时遵循___________定律。

    （2）亲本中白花植株的基因型为___________，F2中白色：紫色：红色：粉红色的比例为___________。

    （3）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致,且为显性形状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上（XY非同源区段）,还是常染色体上。

    实验方案:____________________。

    实验结果与结论：

    ①若杂交后代_______________________，则突变基因位于X染色体上。

    ②若杂交后代_______________________，则突变基因位于常染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于下丘脑功能的叙述正确的是

    ①大量出汗后，下丘脑产生垂体释放的抗利尿激素增加

    ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温

    ③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉

    ④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动

    ⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

    A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。请回答下列相关问题：

    （1）在咳嗽的反射过程中，感受器感受刺激产生兴奋，兴奋沿传入神经传到突触小体，导致其中___________的释放神经递质，进而引起咳嗽反应。兴奋在反射弧中的传递特点是具有__________。

    （2）已知乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，其受体的离子通道既允许Na+通过，也允许K+通过。当突触前膜释放的乙酰胆碱作用于突触后膜受体时，突触后膜两侧离子的移动情况主要是__________。

    （3）受寒冷刺激时，下丘脑的__________中枢兴奋，下丘脑分泌__________激素，促进垂体释放促甲状腺激素，使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，增加机体产热量，该过程体现了甲状腺激素分泌的_________调节。

    （4）为研究Ca2+对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者将能迅速结合Ca2+的药物BAPTA（该药物不影响兴奋的产生和传递）注入突触小体内，同时用适宜强度的电刺激突触前神经元，若突触前膜电位无变化，而神经递质释放量减少，则说明________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】摩尔根的学生布里奇从纯合红眼的果蝇种群中发现一只缺刻翅的变异雌蝇，为研究该变异类型，布里奇进行了如下实验：

    （1）用该缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例为2：1。布里奇根据实验结果做出假设一：缺刻翅是由一种伴性的显性基因所控制，缺刻基因使雄性 ______________ 。

    （2）布里奇又用该缺刻翅红眼雌蝇同正常翅白眼雄蝇杂交，其子一代情况如下：

    ①F1缺刻翅雌蝇都是白眼。

    ②雄蝇中无缺刻翅。

    ③雌雄比例为2:1。

    若用假设一解释①现象，这与事实不符。因此，布里奇又做出了假设二：

    缺刻翅这种变异并非基因突变引起的，可能是发生了______________________ 变异，含有这种变异的雌性个体在杂合状态下___________（能/不能）生存，含有这种变异的雄性个体 （能/不能）生存。

    （3）上述两种假设可以通过 观察，最终证明假设二是正确的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现已查明，并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素。I型糖尿病患者的胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足；II型糖尿病患者的机体对胰岛素敏感性下降（可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关），血液中胰岛素浓度并没有下降。下列相关叙述中，错误的是

    A. I型糖尿病可通过注射胰岛素来治疗

    B. II型糖尿病患者的胰岛素受体位于胰岛B细胞上

    C. 参与血糖调节的激素除胰岛素外，还有胰高血糖素等

    D. 原尿中葡萄糖可通过主动运输的方式重新吸收回血液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能髙度统一。下列有关叙述不正确的是

    A. 哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动

    B. 小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应

    C. 哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率

    D. 卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物-选修1:生物技术实践】

    地球上植物产生的纤维素中有40%-60%被土壤中的某些微生物利用，从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答：

    （1）分离纤维素分解菌，宜从_________的土壤中取样。纤维素分解菌之所以能够利用纤维素，是因为其细胞内含有_________。

    （2）培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外，还应含有_________。其中，碳源主要为_________。对配制的培养采用高压灭菌，目的是__________________。

    （3）纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法_________。在添加刚果红的培养基上，可通过是否产生_________来筛选纤维素分解菌。

    （4）从纤维素分解菌中提取纤维素酶，可采用_________方法，如果采用_________法对该细菌进行固定，也可不经过酶的提取和分离等繁琐操作即可实现纤维素发酵。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】无胸腺裸鼠（简称裸鼠）是医学研究领域中重要的实验动物模型。下列有关叙述正确的是 （ ）

    A．胸腺是T细胞生成、成熟和集中分布的场所

    B．裸鼠的细胞免疫功能完全丧失，但具有正常的体液免疫功能

    C．裸鼠在自然环境下无法生存，说明机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态

    D．若裸鼠注射某新型疫苗后致死，则该疫苗存在安全性问题

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