温度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照条件下CO2吸收量(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗条件下CO2释放量(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
分析 据图分析:图1中细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活,森林腐殖质层的光线比较弱,因此乙植物属于阴生植物,其光补偿点和光饱和点都应比较低,因此对应图中曲线乙;蒲公英适宜在适宜生长在旷野路边,属于喜阳植物,光饱和点较高,因此对应曲线甲.
图2中,释放氧气的细胞器①表示叶绿体,释放二氧化碳的细胞器②是线粒体.Ⅰ中,叶绿体除了吸收来自线粒体的二氧化碳外,还从环境中吸收二氧化碳,说明光合作用大于呼吸作用;Ⅱ中,线粒体除了产生的二氧化碳一部分给叶绿体用,还有一部分释放到细胞外,说明呼吸作用大于光合作用;Ⅲ中,二氧化碳和氧气刚好互为利用,说明光合作用等于呼吸作用;Ⅳ中,叶绿体不进行光合作用,说明只进行呼吸作用
解答 解:(1)图1中甲曲线代表的植物适于生活在较强的阳光下,乙曲线代表的植物适于生活在弱光的环境中,所以甲可表示蒲公英的光合速率变化曲线,乙可表示细辛的光合速率变化曲线.当光照强度为b1时,光合速率等于呼吸速率,甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质.b1生理状态有关的是光合作用与呼吸作用,其反应式为:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2.C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)图2中细胞器①是叶绿体,利用CO2的场所是叶绿体基质,细胞器②是线粒体,产生CO2的场所分别线粒体基质.Ⅳ状态时,不进行光合作用,只进行呼吸作用,影响O2消耗速率的环境因素主要是温度.
(3)甲植物0时只进行呼吸作用,b2时细胞呼吸速率大于光合速率,b1时光合速率等于呼吸速率,c光合速率大于呼吸速率,对应图2中状态依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下,d点之后随着光合强度增强光合速率不再增加,限制增产的主要外界因素不是光照强度,最可能是CO2浓度.
(5)光照条件下CO2吸收量(mg•h-1)表示净光合速率,黑暗条件下CO2释放量(mg•h-1)表示呼吸速率,总光合作用=净光合速率+呼吸速率,比较在温度在25℃-30℃二者的和,说明光合作用制造的有机物总量渐增加.植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,CO2吸收量为净吸收量是15×3.7=55.5,去除植物只进行呼吸作用的9小时产生的二氧化碳,2.3×9=20.7,一昼夜CO2吸收量=55.5-20.7=34.8,根据光合作用的反应式可知,一昼夜积累葡萄糖为34.8×180÷6÷44=24mg.
故答案为:
(1)甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质 CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2.C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(2)叶绿体基质、线粒体基质、温度
(3)Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
(4)CO2浓度
(5)增加 24
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要由脂质和蛋白质组成 | B. | 进行细胞间的信息交流 | ||
C. | 控制物质出入细胞的作用是相对的 | D. | 可将细胞与外界环境分隔开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中共有8种核苷酸 | |
B. | 组成人体的化合物乙,其种类取决于R基 | |
C. | 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 | |
D. | 在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在塑料薄膜上用笔写下“9>6”,在显微镜视野中观察到的图象应是“9<6” | |
B. | 观察未经染色的动物细胞核,应使用最大光圈和凹面反光镜以将视野调亮 | |
C. | 视野中有一异物,若移动装片和转动目镜后异物仍不动,则异物位于反光镜上 | |
D. | 放大100倍时观察到视野被相连的64个细胞所充满,则放大400倍后视野中可检测到的细胞大约有16个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组成 表现型 等位基因 | 显性纯合 | 杂合 | 隐性纯合 |
A/a | 红花 | 白花 | |
B/b | 宽叶 | 窄叶 | |
C/c | 粗茎 | 中粗茎 | 细茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关微生物培养的叙述中,不正确的是
A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染
B.单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法
C.倒置平板防止培养皿盖上的冷凝水滴落
D.培养基都必须使用高压蒸汽灭菌法灭菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列四个图中,只能是由常染色体上的隐性基因决定的的遗传病(图中深颜色表示患者)是( )
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