分析 根据图甲分析,分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从右到左依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.图乙中叶绿素含量较少,叶片呈现黄色.
解答 解:(1)色素可溶解在有机溶剂中,故可用无水乙醇或者丙酮进行提取.玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少,甲图各色素含量正常,乙图叶绿素含量减少,故乙图所示符合题意.
(2)①由题意知,子一代中叶片绿色:黄绿色=3:1,推测假说一符合题意.染色体片段丢失属于染色体结构变异,若为染色体片段丢失,则也会出现子一代中叶片绿色:黄绿色=3:1的比例.
②若发生基因突变,根据题意,子一代中叶片绿色:黄绿色=3:1,黄绿色的突变植株应为隐性突变,由题意知,此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.故不能得到隐性纯合的成熟个体,所以不能进行测交实验.
③假设2的内容为叶片黄绿色是由于“含M基因”的染色体片段丢失所致,故黄绿色植株不应含有M基因,若要证明假说二不成立,就要提取黄绿色植株的DNA,用PCR技术进行扩增,若能扩增出M基因片段,则假说二不成立.
(3)镁是叶绿素的组成成分,土壤中缺乏镁元素,造成叶绿素含量减少,也会出现黄绿色玉米植株,属于因环境引起的变异,是不可遗传的变异.
故答案为:
(1)乙醇(丙酮) 乙
(2)①1和2 染色体结构
②隐性 不能 黄绿色植株开花前死亡(无隐性纯合的成熟个体)
③黄绿色植株 能扩增出M基因片段
(3)属于
点评 本题考查色素的提取和分离、生物变异的实验分析,意在考查学生的识图和分析实验的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 | |
B. | 效应T淋巴细胞只攻击被病原体感染的宿主细胞 | |
C. | T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 | |
D. | 吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
B. | 突触前神经元释放递质的过程与高尔基体、线粒体有关 | |
C. | 神经递质作用于突触前膜后,将使突触前膜的电位逆转 | |
D. | 神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的$\frac{7}{8}$,图中(A+T)/(G+C)比例可体现DNA分子的特异性 | |
B. | 甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变,限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙图中有8种核苷酸 | |
C. | 形成丙图③的过程可发生在拟核中,人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核 | |
D. | 丙图中所示的生理过程为转录和翻译,在蓝藻细胞中可同时进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲地和乙地两个位置发生的自然演替类型相同 | |
B. | 人为的干扰也不能使甲地恢复到焚烧前的地貌 | |
C. | 苔藓会比地衣更早地出现在乙地的火山岩之上 | |
D. | 随时间推移甲、乙两地生物多样性都逐渐增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 | |
B. | ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
D. | 糖原代谢的最终产物是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中不正确的是
A.图中a、b、c和d依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜
B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上具有密切联系
C.在图中e结构内,葡萄糖可氧化分解产生CO2
D.在此过程中结构a有水生成,抑制e的功能会影响主动运输
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