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17.用手术摘除小白鼠的脑垂体,表现为生长立即停滞,行动呆笨,精神萎靡,食欲不振等症状.若注射一定量的某种激素后除上述症状消失(除生长缓慢)以外,(  )激素分泌量可能会减少.
A.促甲状腺激素释放激素B.甲状腺激素
C.促甲状腺激素D.性激素

分析 1、由题干用手术摘除小白鼠的脑垂体,表现为生长立即停滞,行动呆笨,精神萎靡,食欲不振等症状,可知摘除小白鼠的脑垂体后,小鼠缺乏甲状腺激素.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.

解答 解:A、甲状腺激素对下丘脑和垂体进行负反馈调节,所以当血浆中甲状腺激素恢复正常时,会抑制下丘脑分泌释放促甲状腺激素释放激素,A正确;
B、由于摘除小白鼠的脑垂体,不能分泌促甲状腺激素释,所以甲状腺激素不分泌,B错误;
C、摘除小白鼠的脑垂体,不能分泌促甲状腺激素释,C错误;
D、由于摘除小白鼠的脑垂体,性激素也不分泌,D错误.
故选:A.

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图为DNA分子的某一片段,其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是(  )
A.解旋酶、限制酶、DNA聚合酶B.DNA酶、解旋酶、DNA连接酶
C.解旋酶、限制酶、DNA连接酶D.限制酶、DNA连接酶、解旋酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.果醋的制作原理为(  )
A.醋酸菌将C2H5OH还原为醋酸
B.醋酸菌将C2H5OH氧化成醋酸
C.醋酸菌将C2H5OH分解成CO2和醋酸
D.醋酸菌能将C2H5OH直接氧化成醋酸,不需要生成中间物质乙醛

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.让杂合子Aa连续自交三代,所得子代中杂合子所占比例为(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答问题.
(1)正常机体需经过神经-体液-免疫调节网络的调节,并通过各个器官、系统的协调活动,才能维持机体的稳态.
(2)寒冷环境下,激素B、C(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热,同时机体还可以通过皮肤血管收缩,血流量减少,立毛肌收缩等变化以减少散热.当血液中激素B浓度较高时,它反过来抑制垂体和下丘脑的功能,我们称这种现象为反馈调节.
(3)当血糖浓度低于正常值时,可直接作用于胰岛A细胞,以促进相关激素分泌,也可以刺激下丘脑通过传出神经促进激素D(填字母)和C的分泌.
(4)血糖的三条来源和去路中,最主要的途径分别是食物中糖类的消化和吸收和细胞中葡萄糖的氧化分解.
(5)激素B的靶细胞是几乎全身的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将某植物活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养.培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线.据图分析,下列叙述中正确的是(  )
A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输
B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的多
C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧
D.曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构.请据图回答:

(1)图甲中过程①表示光合作用(和化能合成作用),图乙中的生物对应图甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2)图甲②过程中碳的传递形式是(含碳)有机物.
(3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降,蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于(负)反馈调节,说明生态系统具有自我调节能力.
(4)若草固定的总能量为6.8×109kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是l.3×108kJ,则人最多能获得能量2.46×108kJ.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为某染色体结构发生变异的示意图,该变异类型为(  )
A.缺失B.重复C.倒位D.易位

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.孟德尔用黄色(Y)圆粒(R)纯种豌豆和绿色(y)皱粒(r)纯种豌豆作亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,按照假说演绎的科学方法“提出问题-作出假说-演绎推理-检验推理-得出结论”,最后得出了基因的自由组合定律.请据此分析回答下列问题:
(1)孟德尔根据豌豆杂交试验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括①③④⑥.
①生物的性状是由遗传因子决定的                      ②遗传因子存在于细胞核中
③体细胞中遗传因子是成对存在的                      ④配子中只含每对遗传因子中的一个
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中   ⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的
(2)孟德尔所进行的三组实验中,在提出问题阶段完成的实验是纯合的亲本杂交和F1的自交.
(3)F1的测交,即让F1植株与隐性纯合子杂交,其子代基因型及比例为YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.
(4)F2中所有的杂合黄色圆粒种子所占的比例是$\frac{1}{2}$,将其播种后进行自交,如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型,则该类型的基因型为YyRR或YYRr.

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