如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程说法正确的是
A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动
B．多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C．若合成某条肽链时脱去100个水，则该肽链中至少含102个O原子
D．细胞中核糖体越多，合成一条肽链所需要时间越短
科目：高中生物 来源：2017届重庆八中高三上学期第八周自习训练题生物试卷（解析版） 题型：综合题
【生物-选修1：生物技术实践专题】回答下列有关植物组织培养的相关问题。
（1）植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，保持____________的一致，可以培养出大量不含病毒的幼苗，提高农作物的 。在植物组织培育过程中利用的原理是： 。
（2）在进行菊花的培养时，一般选取未开花植株的______，培养基为MS培养基，在配制好的培养基中常常需要添加的两种激素是 。培养过程中PH控制在5．8左右，温度控制在 ℃，并且每日用日光灯照射12小时。
（3）月季的花药培养时，通过花药培养产生花粉植株即单倍体植株，单倍体是指： ，诱导花粉植株能否成功受多种因素影响，其中的材料选择与 是主要的影响因素。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江台州路桥中学高一必修二模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于变异的叙述中不正确的是（ ）
A．基因突变不一定能够改变生物的表现型
B．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中
C．细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D．用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江台州路桥中学高二上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究，结果如下图，据图分析正确的是
A．该实验的自变量是激素的种类
B．生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系
C．试验中南瓜突变体的茎生伸长量不变，说明对上述激素不敏感
D．不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江台州路桥中学高二上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况，如果给一个类型A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精，可能会患上的遗传病是
A．镰刀形贫血症 B．苯丙酮尿症
C．21三体综合症 D．白血病
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江台州路桥中学高二上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，图中W表示野生型，①②③分别表示三种缺失不同基因的突变体。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是
A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江台州路桥中学高二上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为
A．性状分离 B．基因分离 C．完全显性 D．不完全显性
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省协作校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
南瓜的黄花和白花是一对相对性状，某生物兴趣小组进行了三组杂交实验，存在某种基因型致死现象，结果如下表。下列说法错误的是
组合 | 亲本 | 后代 |
组合一 | 白花×白花 | 白花 |
组合二 | 黄花×黄花 | 2/3黄花，1/3白花 |
组合三 | 黄花×白花 | 1/2黄花，1/2白花 |
A．组合一的亲本一定为纯合子
B．由组合二或三均可判断黄花是显性性状
C．组合二的后代中黄花个体一定是杂合子
D．组合三的后代中黄花个体的基因型与亲本相同
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验中，既要保持活细胞状态又需要染色和使用显微镜的是（ ）
A. 观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况
B. 观察口腔上皮细胞中的线粒体
C. 观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原
D. 观察培养液中酵母菌种群数量的变化
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