A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 |
B、胸腺嘧啶、3个、磷酸基 |
C、腺苷、3个、磷酸基 |
D、腺苷、3个、腺嘌呤 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的各个层次是密切联系的 |
B、生物圈也是生命系统的一部分 |
C、一个变形虫既可以说是细胞层次,也可以说是个体层次 |
D、绿色开花植物体的结构层次是细胞-器官-组织-系统-植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 |
B、图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用 |
C、由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果 |
D、生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜是细胞内各种膜结构的统称 |
B、原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 |
C、细胞膜在细胞与外界进行能量转换的过程中起着决定性的作用 |
D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10.0μm |
B、17.5μm |
C、20.0μm |
D、35.0μm |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用 |
B、低等植物细胞和蓝藻细胞含有中心体,高等植物细胞不含中心体 |
C、蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻 |
D、蓝藻细胞只含有核糖体一种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA |
B、用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质 |
C、用35S标记噬菌体的蛋白质去侵染细菌,细菌内有了放射性 |
D、用32P标记噬菌体的DNA去侵染细菌,细菌内有了放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①⑤ | D、⑥⑦ |
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