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15.如图为某植物处于适温为25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图.下列叙述中正确的是(  )
A.a点时光照强度为0,此时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B.c点为该植物的光饱和点
C.d点的呼吸速率大于b点
D.d点时该植物的O2产生量为N1+N2

分析 根据题意和图示分析可知:图示为某植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图.a点时,植物只进行呼吸作用,因此N1代表呼吸速率;ab段表示光合速率小于呼吸速率;b点时,光合速率等于呼吸速率;bd段,光合速率大于呼吸速率.

解答 解:A、a点时叶肉细胞只进行呼吸作用,而呼吸作用除了受温度影响,还受O2浓度等因素的影响,A错误;
B、图中c点时光合速率最快,但c点之后的情况不明,因此不能说明c点为该植物的光饱和点,C错误;
C、d点的光合速率大于b点,而呼吸速率等于b点,C错误;
D、由a点可知,呼吸作用每小时吸收的O2量为N1,而d点时释放的O2量为N2,因此此时该植物光合作用产生的O2量为N1+N2,D正确.
故选:D.

点评 本题结合曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用、影响光合作用和呼吸作用的环境因素,要求考生识记光合作用和呼吸作用过程,掌握影响光合速率和呼吸速率的环境因素,能准确判断图中各点和线段的含义,再结合图中信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.植物的种子萌发并长成幼苗的过程中,不会发生的是(  )
A.种子的干重不断增加B.多种激素共同调节萌发过程
C.土壤板结显著影响萌发D.高尔基体参与新的细胞壁形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列事实能体现体细胞全能型的是(  )
A.诱导小鼠肝细胞分化成多种组织细胞
B.小麦的种子萌发长成幼苗
C.小麦花粉经离体培养发成单倍体植株
D.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.酶有很强的催化功能,其原因是(  )
A.酶具有专一性,并能在温和的条件下催化化学反应
B.增加了反应物之间的接触面积
C.降低了化学反应的活化能
D.酶能提供使反应开始所必需的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于育种、进化和生物多样性形成的叙述,错误的是(  )
A.四倍体西瓜和二倍体西瓜属于两个不同的物种
B.植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍,体现了细胞的全能性
C.袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的遗传多样性
D.与自然选择相比,人工选择可能会导致作物品种原来的进化方向发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和氧气与二氧化碳的比值异常情况下发生的一个 生化过程.如图所示:该过程会消耗光反应中产生的氧气,还会抵消(损耗)约30%的光合作用 过程中转化的能量,但会降低高温、干旱和强光对叶绿体造成的伤害.请结合如图,回答相关问题.

(1)在高温、干旱及过强的光照下,植物气孔大量关闭,导致CO2 供应减少.此时的光呼吸 除了可以消耗光反应阶段生成的O2并为暗反应提供CO2外,还会消耗因照过强产生的 多余[H](或NADPH或还原型辅酶Ⅱ)和ATP,防止叶绿体受到强光、高温和干旱导致的伤害.
(2)在有光条件下,若O2含量下降,CO2含量升高,会抑制(填促进或抑制)光呼吸过程,从而
减少(填增加或减少)光合产物的损耗.
(3)由图可知,光呼吸与光合作用暗反应相比,两者均利用了C5作为原料,只不过光呼吸利用O2与C5化合物结合,该过程发生在叶绿体基质(详细场所).
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,是因为与有氧呼吸过程有相似性,其相似性是都是消耗O2生成CO2 的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列属于原核生物的是(  )
A.乳酸细菌B.小麦C.家兔D.蜜蜂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性.下列叙述错误的是(  )
A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化
B.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量
D.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生态系统成分和能量流动的说法正确的是(  )
A.某种蜣螂专以大象粪为食,则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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