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    生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分。有关该现象说法不正确的是

    A．液泡内Na+的大量贮存不需要细胞代谢提供能量

    B．液泡内Na+参与调节渗透压，大量贮存使细胞液渗透压增大

    C．液泡内无机盐浓度的大小会影响其吸水或失水

    D．该现象说明，盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图中a、b、c、d为细胞器3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X。请据图回答

    （l）分离细胞中细胞器的常用方法是 ，其中观察c需用到染色剂 。

    （2）在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有 （填字母）；b和d之间物质运输的枢纽是 。

    （3）c中的酶有多种，他们的分子结构明显不同的根本原因是 。

    （4）乳酸菌细胞中也有的细胞器是 （填字母）。

    （5）若3H-X可使血糖浓度升高，则分泌该物质的细胞是 ；若物质3H-X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息，且在寒冷环境中分泌量明显增多，则物质3H-X为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共10分）下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1 mol／L的葡萄糖溶液，B为1mol／L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：

    （1）图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_______________。

    （2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_______________，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中_____________（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜运输不会受到影响。

    （3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面____________（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面___________右侧液面（填“高于”、“低于”或“等于”）。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示伞藻的核移植实验过程和结果。以下分析正确的是

    A．细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传

    B．细胞核能通过控制代谢控制生物的性状

    C．细胞核的重要作用与细胞质没有关系

    D．细胞核在该实验中表现出全能性特点

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞器的说法正确的是

    A．核糖体是流感病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器，它是“生产蛋白质的机器”

    B．工业硅肺是因为吞噬细胞不能吞噬硅尘造成的

    C．叶绿体是所有自养生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、相关酶等成分

    D．豌豆的遗传物质储存和复制的场所是细胞核、线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）下图表示人体内特异性免疫的过程，请据图回答：

    （1）人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 组成．首次接触抗原时，图中既能特异性识别抗原又增殖分化的细胞是 。

    （2）某人接种乙肝疫苗，机体产生了抗体和相应的 。此后当外界乙肝病毒侵入机体，机体就会启动二次免疫，此过程的特点是： 。请将此过程在图中补充完整。

    （3）研究表明：动物的褪黑素有抗肿瘤作用，原理之一就是增强免疫系统的 （在“防卫、监控、清除”中选择）功能。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于免疫的说法正确的是

    A．初次接触抗原，机体就会发生过敏反应

    B．只要接触过某种抗原，记忆细胞能永久记住该抗原的特征

    C．细胞免疫过程中发挥作用的主要是效应T细胞

    D．类风湿性关节炎是由于免疫系统对外来物质免疫过强引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在对某种兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获26只，其中有标志兔13只，则该种群的总数量为（　　）
    A．46B．25C．12D．92

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．汉麦林（hammerlin）的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），此中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切掉后，不能再生第二个杯（d）．这个实验可以说明（　　）
    A．决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核
    B．决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
    C．杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
    D．b能再生一杯的根本原因是海水提供了相应的物质

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