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【题目】如图是四个家族的遗传系谱图,图中“□○”分别表示正常男女,分别表示患病男女,仔细观察这些系谱图,请回答下列相关问题:

1)四个系谱图中可能属于白化病遗传方式的是______________,肯定不是红绿色盲遗传方式的是________

2)如果①和②系谱图中的遗传病相同,图①中的正常儿子与图②中的正常女儿结婚后生出患病孩子的概率是________

【答案】①②③④ ①② 1/6

【解析】

1、判断患病遗传方式的口诀:无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子正常非伴性;有中生无为显性,显性遗传看男病,母女正常非伴性。

2、分析题图可知:

图①是常染色体隐性遗传病;

图②可能是常染色体显性遗传病或常染色体隐性遗传病,也可能是伴X显性病;

图③可能是常染色体显性遗传病或隐性遗传病,也可能是伴X显性遗传病或隐性遗传病;

图④可能是常染色体显性遗传病或隐性遗传病,也可能是伴X隐性遗传病。

1)白化病为常染色体隐性遗传病,红绿色盲为伴X隐性遗传病,所以四个系谱图中可能属于白化病遗传的是①②③④;肯定不是红绿色盲遗传的是①②,因为母亲患病,儿子没有患病。

2)如果①和②系谱中的遗传病相同,则为常染色体隐性遗传病,用Aa表示显隐性基因,图①中的正常儿子的基因型为1/3AA2/3Aa,图②中的正常女儿基因型为Aa,他们结婚后生出患病孩子的概率是2/3×1/4=1/6

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲-丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是

A. 甲可表示减数第一次分裂前期B. 乙可表示减数第二次分裂前期

C. 丙可表示有丝分裂后期D. 丁可表示减数第二次分裂末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是(  )

A.1所示细胞中①处染色体上出现a基因的原因是基因突变

B.2所示细胞中②处染色体上出现a基因的原因很可能是交叉互换

C.1所示细胞与图2所示细胞均具有四对同源染色体

D.选该动物的睾丸制作切片可同时观察到图1、图2所示细胞图像

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究高温对玉米光合速率的影响,研究者将A、B、C三个品系植株从25℃环境移入40℃环境中培养,测得相关数据如下表(表中数据均为处理后占处理前的百分数)。请分析回答:

(1)在高温环境下,三个品系光合速率均下降,原因可能有:

①高温破坏了叶绿体__________的结构,使光合色素吸收光能的效率下降,导致光反应合成的____________减少。

②高温下气孔导度降低,会导致CO2吸收减少,直接影响叶绿体中进行的__________过程。

(2)三个品系中的________品系最耐高温。若在黑暗、氧气充足和40℃环境条件下,A品系玉米叶肉细胞中[H]的移动方向是_____________________

(3)下图是A品系植物光合作用关于光照强度的曲线,其中,B点代表意义是___________,若呼吸作用最适温度为40℃,则温度从25℃上升到40℃,C点将会向_____方移动。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在实验条件下,胡萝卜根细胞能发育成完整植株。这说明该细胞具有(

A.普遍性B.统一性

C.全能性D.特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有氧呼吸过程中,氧的作用是(

A.直接氧化体内有机物

B.使丙酮酸氧化分解生成CO2

C.在线粒体内膜上与氢结合形成水

D.第二阶段与氢结合形成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关实验的问题:

I.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,在研磨绿叶时,为了提取绿叶中的色素,应向研钵中加入的试剂是________。层析结束后,在滤纸条上出现四条色素带,从上至下依次是_______、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b

II.为了探究酵母菌的呼吸作用方式,某同学将实验材料和用具按下图安装好。据图回答:

1)甲、乙两组实验中,探究酵母菌有氧呼吸的是___________组。

2)甲、乙两组澄清的石灰水都变浑浊,说明都有___________产生。

3)从上述实验得出:酵母菌的呼吸作用方式为___________

A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸

C.既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因I和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示,下列说法正确的是

A. 基因I中与脱氧核糖直接相连的一般是1个磷酸基团和1个碱基

B. 四分体时期,Ⅱ中的两条脱氧核苷酸链之间可能发生交叉互换

C. 基因I中碱基对的缺失属于染色体结构变异

D. 人体遗传信息由4碱基排列而成的脱氧核苷酸序列表达出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究生长素对植物生长的影响,某实验小组用黄豆芽胚轴切段为材料,进行了预实验,所得相关数据如下图所示。请分析并回答下列问题:

(1)生长素是植物细胞之间传递__________的分子,其主要合成部位是___________________

(2)该实验的结果能否说明生长素的作用具有两重性,并说明原因。_____________________

(3)由图可知,促进黄豆芽胚轴生长的适宜生长素浓度范围是___________mg·L-1,该预实验的目的是_________________________________________________

(4)实验开始前,要将黄豆芽胚轴切段浸泡在蒸馏水中一段时间,目的是减少_____________对实验结果的影响。实验设置空白对照组的目的是_______________________________

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