研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽,与昆虫肠道细胞上的受体结合,使细胞渗透压失衡,最终导致昆虫死亡。下图表示从苏云金杆菌中获取BT抗虫基因以培养抗虫玉米的部分过程。其中①—⑧表示操作流程,a、b表示分子,c—e表示培养过程(其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养)。
(1)通过图示流程①获取BT抗虫基因需使用 酶,将其与切割后的质粒重组需使用 酶;在流程⑤中,细菌经培养不断分裂产生更多的子代细菌,该步骤的主要目的是________;流程⑦需要运用 技术,经过 过程最终形成植株,其依据的主要原理是 。
(2)目前多个国家已批准种植转BT基因抗虫玉米供人食用,请结合题意分析其可行的原因是___________。
(3)已知BT基因能够成功整合到玉米染色体上,某玉米植株体细胞中BT基因在染色体上的整合情况如下图所示(黑点表示BT基因的整合位点),该植株进行自交,子一代中具有抗虫特性的植株所占比例为 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 105kJ | B. | 2×105kJ | C. | 105~2×105kJ | D. | 0kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
一正常女人与一患某遗传病的男人结婚,所生男孩正常,女孩都是患者。他们的女儿与正常男人结婚,所生子女各有一半为患者。决定这种遗传病的基因最可能是( )
A.Y染色体上的基因
B.X染色体上的显性基因
C.常染色体上的隐性基因
D.常染色体上的显性基因
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体中吸收光能的色素分布于( )
A.叶绿体的外膜上
B.叶绿体类囊体膜上
C.叶绿体的内膜上
D.叶绿体的基质中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。在一个位点上,显性基因可产生色素,隐性基因则不产生色素;在另一位点上,显性基因阻止色素的沉积,隐性基因则可使色素沉积。小鸡羽毛的着色,必须能产生并沉积色素,否则为白色毛。如果一表现型为白色的鸡(两位点均为隐性纯合体)和另一种表现型为白色的鸡(两位点均为显性纯合体)进行杂交,F2代中羽毛着色的几率为
A.1/16
B.3/16
C.4/16
D.7/16
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因转录出的初始RNA,经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判断不正确的是
A.某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B.一个基因可能参与控制生物体的多种性状
C.初始RNA的剪切、加工在核糖体内完成
D.mRNA 的产生与降解与个体发育阶段有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,用秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。相关说法错误的是
A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等
C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功
D.判断是否培育出四倍体的简便方法是观察细胞中的染色体形态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒 | |
B. | 性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象 | |
C. | 等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因 | |
D. | 表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同 |
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