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    乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使该细胞膜外的氯离子（Cl－）进入细胞内，正确的判断是（ ）

    A．细胞无法恢复静息电位

    B．细胞膜两侧电位差保持不变

    C．抑制细胞兴奋

    D．使细胞膜内由正电位变为负电位

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（ ）

    A．种内互助、种内斗争、种间斗争

    B．种内互助、种间斗争、种内斗争

    C．种内斗争、种间斗争、种内互助

    D．种间斗争、种内斗争、种内互助

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷A（解析版） 题型：选择题

    变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳外面有一层致密的皮,它们分别是（ ）。

    A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝 B．醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝

    C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝 D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽安庆第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是（ ）

    A．南极冰藻组成了一个种群

    B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降

    C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落

    D．－2～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽安庆第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花发育异常。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．花的发育与生长素的运输方向无关

    B．X基因与植物生长素的合成有关

    C．花的发育受基因的控制和环境条件的影响

    D．生长素极性运输抑制剂诱发X基因突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽安庆第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是（ ）

    A．红细胞吸水增加

    B．胰岛素分泌降低

    C．肝糖原的分解增加

    D．血浆渗透压迅速升高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆阿克苏地区沙雅二中高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于内环境的图解正确的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆阿克苏地区沙雅二中高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到如图不同状态的细胞图象．这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是（ ）

    A．乙＞甲＞丙 B．甲＜乙＜丙

    C．丙＜乙＜甲 D．甲一乙一丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据所学知识，请回答下列有关动物生命活动调节的相关知识：
    （1）考试过程中，某同学能准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有V区和W区，且存在“憋尿”现象，这说明了神经系统存在分级调节调节；考试结束后依然兴奋，不能立即恢复平静，是因为体液调节具有作用时间长的特点．
    （2）某同学吃辣椒时，从舌头接触辣椒到产生辣觉的过程能否称为一个反射活动？不能，感受器产生兴奋的作用机理是神经细胞受到剌激后细胞膜对钠离子的通透性増加．
    （3）乙酰胆碱是一种不可“回收”的神经递质，在突触位置能与之特异性结合的物质有位于突触后膜上与乙酰胆碱对应的受体；位于突触间隙水解乙酰胆碱的酶（填两种）．
    （4）某同学感染了甲3型流感病毒（即H3N2），出现发热、全身乏力等症状，持续一周后自愈，简述抗体在感冒治愈过程发挥的作用：与流感病毒结合，形成沉淀，抑制病毒的繁殖或对人体细胞的黏附，进而被吞噬细胞吞噬消化，流行感冒的发生是因为免疫系统的监控和清除功能低下导致的．

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