A. | 增加果园物种多样性 | B. | 促进果园能量循环流动 | ||
C. | 增强果园抵抗力稳定性 | D. | 调整果园生态系统能量流动的方向 |
分析 研究生态系统中能量流动的意义:
①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;
②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
解答 解:A、果农常在果园里除草会降低果园物种多样性,A错误;
B、能量不能循环流动,B错误;
C、果农常在果园里除草会降低果园的抵抗力稳定性,C错误;
D、果农常在果园里除草的目的是调整能量在生态系统中的流动方向,使能量更多地流向果树,D正确.
故选:D.
点评 本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用的相关知识点,掌握人类研究能量流动的意义,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌在培养过程中,既有有氧呼吸,也有无氧呼吸 | |
B. | 培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量 | |
C. | 酵母菌的计数方法一般采用血球计数板计数法 | |
D. | 在整个培养过程中,酵母菌的种群增长曲线为“J”型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
B. | 脂质中脂肪具有缓冲和减压的作用 | |
C. | 核糖、脱氧核糖和纤维素都不能供能 | |
D. | 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体的双层膜结构 | B. | 两个中心粒的相互垂直结构 | ||
C. | 叶绿体的椭球形结构 | D. | 高尔基体的单层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→A的过程在HIV的核糖体上完成 | |
B. | B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基 | |
C. | a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接 | |
D. | HIV的遗传信息储存在大分子B中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质、核酸和多糖的合成都符合这个模式 | |
B. | 每合成一个大分子都产生一分子水 | |
C. | 不同种类的大分子合成时需要的酶种类不同 | |
D. | 利用同一组酶就可以完成一种大分子的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 12:00时光合速率出现低谷的主要原因是CO2供应不足 | |
B. | 在14:00时若适当提高C02浓度,短时间内叶绿体中[H]含量将降低 | |
C. | 蒸腾作用与气孔导度之间呈正相关 | |
D. | 18:00时,该植物有机物含量最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状由遗传因子决定 | |
B. | 体细胞中遗传因子成对存在 | |
C. | 形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,进入不同配子 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合是固定的,使后代出现3:1的分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态 | |
B. | ②是与核糖体产生有关,分泌蛋白质越旺盛的细胞②越大 | |
C. | ③其主要成分是磷脂和蛋白质 | |
D. | 如图蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔自由进出细胞核需要消耗能量 |
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