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单倍体育种能明显缩短育种年限,该育种方法主要依据的遗传学原理是(  )
A、基因自由组合B、基因突变
C、染色体变异D、基因重组
考点:生物变异的应用,染色体数目的变异
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
  杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法  杂交→自交→选优  辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍   秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理  基因重组 基因突变   染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)   染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.
故选:C.
点评:本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究运动员体内的血糖代谢及其调节,科学家选择年龄、体重相同,身体健康的8名男性运动员,分成A、B两组,分别食用等热量的A、B两类食物.实验流程为:空腹--进食--休息--长跑.图1表示A、B组运动员血糖和胰岛素浓度的变化;图2表示人体内血糖调节的图解,a、b是参与血糖调节的两种激素.请回答:

(1)图1显示,运动员进食后在安静状态下,
 
浓度升高,引起
 
 浓度升高,后者一方面通过图2中的⑥⑦⑧过程促进
 
;另一方面通过⑥抑制
 

(2)图1表明,A、B两组运动员在长跑中的胰岛素浓度差异逐渐
 
,而血糖浓度差异逐渐
 
.进一步分析发现,
 
组血糖浓度相对较高,分析可能是肾上腺素和
 
在参与血糖调节时,作用较另一组更为明显,且这两种激素之间的关系是
 
作用.
(3)图2中激素a和b的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为
 
调节.
(4)通过检测尿中的尿素量,还可以了解运动员在长跑中
 
代谢的情况.
(5)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,据激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 
不正常.

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科目:高中生物 来源: 题型:

脂溶性物质能够优先通过细胞膜,说明组成细胞膜的物质有脂质
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图,有关判断正确的是(  )
A、若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙细胞中含有的染色体单数目依次为0、8、4
C、乙是次级卵母细胞,丙细胞可能是次级精母细胞,丁可能为卵细胞
D、甲、乙、丙细胞中含有同源染色体对数依次为4、2、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物茎向光生长的主要原理是(  )
A、单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快
B、单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的分裂,使其生长快
C、单侧光使茎背光一侧生长素分布较多,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快
D、单侧光使茎背光一侧生长素分布较少,促进了该侧细胞的伸长,使其生长快

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科目:高中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的措施中,不正确的是(  )
A、就地保护
B、易地保护
C、加强立法执法和宣传教育
D、禁止开发和利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制备红细胞的细胞膜时,正确的做法是(  )
A、取猪的血液加适量生理盐水
B、取猪的血液加适量清水
C、取鸡的血液加适量清水
D、取鸡的血液加适量生理盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的叙述,正确的一组是(  )
①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离 
②漂洗的目的是洗去根尖上的解离液
③压片的目的是使根尖细胞分散开来    
④本实验用的染色剂醋酸洋红呈酸性
⑤持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程.
A、①②③B、②③⑤
C、①③⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是(  )
A、核糖体和高尔基体
B、高尔基体和叶绿体
C、中心体和内质网
D、叶绿体和线粒体

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