练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    达尔文自然选择学说未能解释的是

    A.生物进化的原因 B. 现存生物适应性的原因

    C. 生物多样性的原因 D. 遗传和变异的本质

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞结构的说法中，正确的是（　　）
    A．纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁
    B．效应B细胞可以与靶细胞结合，使其裂解
    C．蓝藻进行光合作用是在叶绿体中进行的
    D．同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．SARS病毒痊愈者，再次感染此病毒时（　　）
    A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加
    B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加
    C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少
    D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列的科学技术成果与所运用的科学技术名称有错误的是

    A.抗虫棉——基因工程育种 B.无籽西瓜一单倍体育种

    C.“黑农五号”大豆品种——诱变育种 D.八倍体小黑麦一多倍体育种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、d、e五个基因，如下图列出的若下列变化中，不属于染色体结构发生变化的是

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．如图所示将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理．下列分析正确的是（　　）
    A．若③的基因型为AaBbdd（三对基因的遗传符合自由组合定律），则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
    B．由⑤×⑥过程形成⑧植株可知，⑤与⑥为同一物种
    C．若③的基因型为AaBbdd（三对基因的遗传符合自由组合定律），要获得aabbdd最简捷的方法是选择③到⑨的方法
    D．由③到⑨过程可能发生了突变和重组，可为生物进化提供原材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密状态．实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照．仪器记录了该容器内氧气量的变化，分析错误的是（　　）
    A．在0～5分钟之间氧气量减少与呼吸作用消耗有关
    B．5分钟时给予光照，细胞的叶绿体中，五碳化合物的含量将减小
    C．在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小
    D．放置NaHCO3溶液后，平均每分钟产生0.7×10-7摩尔的氧气

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示下丘脑与垂体的关系．请根据图中提供的信息，分析并回答下列问题：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞①兴奋，其合成分泌的递质作用于细胞②，细胞②合成分泌促甲状腺素释放激素激素，通过血液循环作用于靶细胞垂体细胞，该靶细胞产生的物质再通过血液循环作用于甲状腺．
    （2）如果切断下丘脑与垂体间（B处）的血管，可导致第二性征消失，甚至生殖器官的退化，由此可以说明下丘脑释放促性腺激素通过血液循环作用于垂体．
    （3）如果切断A处的神经，血液中物质C的含量减少，并出现多尿现象，则物质C合成的部位是下丘脑，作用的部位是肾小管和集合管．
    （4）血液中甲状腺激素的浓度升高，可以抑制下丘脑和垂体的分泌作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题．

    （1）图中cDNA文库小于基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
    （2）①过程提取的DNA需要限制酶的切割，B过程是逆转录．
    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术扩增的方法．
    （4）目的基因获取之后，需要进行基因表达载体的构建，其组成必须有启动子、终止子、目的基因以及标记基因等，此步骤是基因工程的核心．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案