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【题目】下列关于蛋白质工程的叙述,错误的是

A. 蛋白质工程的实质是通过改造基因来改造蛋白质

B. 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

C. 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

D. 蛋白质工程遵循的原理包括中心法则

【答案】C

【解析】

蛋白质工程是通过改造控制现有蛋白质的基因来改造蛋白质,A正确;由于改造基因,则蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子,B正确;蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程相反C错误;蛋白质工程过程中由蛋白质到基因、再由基因控制合成相应的蛋白质,均遵循中心法则,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑是调节水盐、体温平衡和内分泌的中枢,请回答下列问题。

(1)饮水不足、食物过咸时,细胞 ____________渗透压升高,____________中渗透压感受器产生兴奋,分泌抗利尿激素,促进肾小管和集合管对水的重吸收;并可将兴奋传至___________产生渴觉,增加饮水,维持水平衡。

(2)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动________。如果人体内甲状腺激素分泌过多时,下丘脑和垂体分泌的相关激素就会________,这是一种________调节机制。

(3)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

①实验中A瓶作为空白对照,可以说明___________________________

②据图分析实验结果:D瓶与A、C瓶比较说明:___________________________。E瓶与A、C瓶比较说明:___________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】读图填空:下图甲是五个细胞分裂的示意图,图乙是一个分裂过程中染色体数目的变化曲线,请分析完成:

(1)若图甲细胞来自同一个体,则该生物的体细胞染色体数最多为______条,含同源染色体的细胞是_____,细胞D产生的子细胞的名称是_____

(2)该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上,若图甲中的细胞D的基因组成为YYRr,其原因可能是_____

(3)图乙中,c 段对应于甲图中的_____(填字母)细胞的染色体变化,基因分离定律发生于_____段,染色体和 DNA 分子数的比为 1∶1 的是_____段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右图①②③在图示情况下,其生长状况依次是( )

A. 向右弯曲 向B侧弯曲 向右弯曲

B. 向右弯曲 向B侧弯曲 向左弯曲

C. 向左弯曲 直立生长 向右弯曲

D. 向右弯曲 直立生长 向左弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—;限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图判断下列操作正确的是 ( )。

A. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关人和动物体内的激素及其调节特点的叙述,正确的有几项

由内分泌器官或细胞产生 量极微

化学本质为蛋白质 经体液传送

都作用于全身细胞 参与组成细胞结构

提供能量 作用后被灭活 是起调节作用的信息分子

A.四项 B.五项

C.六项 D.七项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种情况能产生新的基因

A. 基因重组 B. 基因突变 C. 染色体数目的变异 D. 基因分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当卵细胞达到什么时期时,才具备与精子受精的能力( )

A. 减数第二次分裂后期 B. 减数第一次分裂末期

C. 减数第二次分裂中期 D. 减数第二次分裂结束

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是

A. 图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制

B. 当细胞外液渗透压升高时,下丘脑促进垂体合成并释放激素X

C. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用

D. 下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌,属于神经调节

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