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    用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、中心体发出的星射线形成纺锤体
    B、细胞板出现在分裂期的中期
    C、直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察
    D、各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验步骤是解离、漂洗、染色、制片．洋葱是高等植物细胞，没有中心体；细胞板是假想的板；现在低倍镜观察，再换高倍镜观察．
    解答： 解：A、洋葱是高等植物细胞，没有中心体，只有动物和低等植物细胞才有中心体，A错误；
    B、有丝分裂中期，所有的染色体的知识点排列在赤道板上，但是赤道板是假想的板，是不存在的板，B错误；
    C、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验要在低倍镜下先找到要观察的部位，再换高倍镜观察，C错误；
    D、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中，各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关，如分裂间期时间最长，视野中大部分细胞都处于分裂间期，D正确，
    故选：D．
    点评：本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于噬菌体侵染细菌的实验过程，下列叙述正确的是（　　）
    ①噬菌体繁殖利用的原料是细菌的脱氧核苷酸和氨基酸
    ②噬菌体繁殖利用的原料是噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸
    ③搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体与大肠杆菌分离
    ④离心的目的是使噬菌体和大肠杆菌分别处于试管的沉淀物和上清液中
    ⑤两种生物之间是寄生关系
    ⑥两种生物之间是共生关系．
    A、①④⑤B、②③⑥
    C、①③⑤D、②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系．下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，根据图示分析正确的是：（　　）
    A、①和②在叶绿体中进行，①过程需要光，②过程消耗ATP
    B、③、④、⑤表示有氧呼吸过程．在这一过程中，产生的[H]也可以用于②过程
    C、将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，①、②过程会马上停止，③、④、⑤过程始终不会停止
    D、黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，主要是因为此时呼吸作用远大于光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、低温会抑制分裂时纺锤体的形成
    B、改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
    C、固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精
    D、在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“ATP
    ①
    ②
    ADP+Pi+能量”中，②所代表的酶不存在于（　　）
    A、细胞质基质
    B、叶绿体基质
    C、线粒体基质
    D、线粒体内膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制作DNA分子的双螺旋结构模型时，会发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”与“扶手”之间的“阶梯”、连接“阶梯”的化学键、遵循的原则依次是（　　）
    ①磷酸和脱氧核糖 ②氢键 ③碱基对 ④中心法则 ⑤碱基互补配对．
    A、①②③⑤B、①③②⑤
    C、③①②⑤D、①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经纤维在静息和兴奋状态下K+跨膜运输的过程，其中甲为某种载体蛋白，乙为通道蛋白．该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性．下列有关分析正确的是（　　）
    A、K+均以主动运输方式进出细胞
    B、a侧为神经细胞膜的内侧，b侧为神经细胞膜的外侧
    C、运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na+
    D、神经纤维上静息电位的产生主要是K+经乙外流的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态农业的叙述，正确的是（　　）
    A、生态学原理是其主要理论基础
    B、实现了对能量和物质的循环多级利用
    C、实现废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染
    D、对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性，提高了农业生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物化学反应不在细胞器中进行的是（　　）
    A、丙酮酸的氧化分解
    B、胃蛋白酶的合成
    C、葡萄糖的酵解
    D、CO2的固定

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