A. | DNA模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌 | |
B. | 模板DNA和酶来自噬菌体,能量和脱氧核苷酸原料来自细菌 | |
C. | 模板和酶来自细菌,脱氧核苷酸原料来自噬菌体 | |
D. | 模板DNA、原料、能量均来自细菌 |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:1952年,赫尔希和蔡斯.
②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等.
③实验方法:放射性同位素标记法.
④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
⑥实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、指导蛋白质合成的DNA(模板)来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌,A正确;
B、能量、酶和脱氧核苷酸原料来自细菌,只有模板DNA来自噬菌体,B错误;
C、模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料和酶来自细菌,C错误;
D、原料和酶均来自细菌,模板DNA来自噬菌体,D错误.
故选:A.
点评 本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中共有5种核苷酸 | |
B. | 乙图所示的化合物中不含糖类物质 | |
C. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 | |
D. | 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 55%、45% | B. | 36%、64% | C. | 18%、82% | D. | 90%、10% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②的操作同时进行 | B. | ①的操作在开花后进行 | ||
C. | ②的操作是人工授粉 | D. | ②的操作后无需对雌蕊套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 | |
B. | ①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与 | |
C. | c细胞和e细胞都能增殖分化形成d细胞,三种细胞均能识别X | |
D. | Y主要在内环境中发挥作用,a-e中都有合成Y的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的化合物都以碳链为骨架 | |
B. | 糖原代谢的最终产物是葡萄糖 | |
C. | 叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成叶绿素、ATP、酶和淀粉 | |
D. | 严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒 |
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