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    13．下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是（　　）
    A．抗原B．抗体C．浆细胞D．效应T细胞

    分析 细胞免疫的过程是病原体被吞噬细胞吞噬、处理后呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞，效应T细胞作用于被病原体侵染的靶细胞，使靶细胞裂解、死亡释放其中的病原体．

    解答 解：A、抗原在非特异性免疫和特异性免疫过程中都有，A错误；
    B、抗体是体液免疫过程具有的，B错误；
    C、浆细胞是体液免疫过程中具有的，C错误；
    D、效应T细胞是细胞免疫过程具有的，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是细胞免疫和体液免疫过程的区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图中曲线A表示某人在短时间内剧烈运动及其前后的实际耗氧量，曲线B是根据其运动量的大小计算出的耗氧量理论值，请据图回答：

    （1）在2-3min时，曲线A大大低于曲线B，这是因为人体此时能量的供应来自于有氧呼吸、无氧呼吸和体内储存的高能物质的分解等生理过程．
    （2）在3-10min时，曲线A大大高于曲线B，表明肌肉疲劳的恢复过程需要氧气．
    （3）研究发现，运动中在血糖浓度下降的同时，血液中脂肪酸浓度也下降，原因是脂肪酸氧化分解供能．
    （4）运动中骨骼肌的血流量增加，可使骨骼肌细胞及时获得氧气和营养物质，加快代谢废物的运输；同时皮肤的血流量也增加，这样有利于皮肤散热．
    （5）运动中骨骼肌细胞产生的大量乳酸，绝大部分随血液进入肝脏，在肝细胞中转变成其他物质，其意义是有利于物质的充分利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．病毒只有 在活细胞体内才能繁殖后代．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请回答下列有关真核细胞和原核细胞的问题：
    （1）真核细胞和原核细胞最根本的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核．
    （2）真核细胞与原核细胞都有的结构或物质有细胞膜、细胞质、核酸等．
    （3）（多选）下列生物中属于原核生物的是BD
    A．草履虫     B．蓝藻    C．HIV（艾滋病病毒）   D．大肠杆菌
    （4）（多选）下列细胞中无染色体的是AB
    A．大肠杆菌　　B．蓝藻　　　C．洋葱表皮细胞　　D．酵母菌
    （5）病毒没有细胞结构，它的生命活动是在活细胞中完成的，细胞是生命系统最基本的结构层次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查它是否具有（　　）
    A．核糖体B．内质网C．高尔基体D．细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．请根据如图回答问题：
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏，就会发生传导阻滞或丧失传导功能，由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是神经纤维结构和功能的完整性．
    （2）神经调节的基本方式是反射，它的结构基础是反射弧，植物性神经相当于其中的传出神经．神经元之间接触的部位称为突触．
    （3）A和B的遗传物质相同，释放的物质不同，根本原因是基因的选择性表达．效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩，乙酰胆碱被胆碱酯酶分解，细胞恢复舒张．去甲肾上腺素不能（填能或不能）被胆碱酯酶分解，这体现了酶的酶的专一性性．
    （4）已知某些神经元含有NO合成酶．中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用．那么NO相当于一种神经递质．如果破伤风杆菌可阻止神经末梢释放甘氨酸，因而引起肌肉痉挛和惊厥．由此可见甘氨酸能使下一个神经元抑制（填兴奋或抑制）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A．核酸B．细胞质C．细胞壁D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示人体细胞中的两类呼吸作用．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．③过程既产生[H]，也消耗[H]B．③过程释放的能量比②过程多
    C．③过程需要大量O2参与D．②③过程进行的场所相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图2表示的是激素分子对靶细胞的作用方式．结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）图1中既能够产生、传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑；（写出具体结构名称）
    （2）在寒冷情况下，激素③的分泌量增加，其生理作用是加快物质氧化分解，增加产热量．激素③→甲、激素③→乙的生理意义在于通过负反馈以维持激素③水平的相对稳定；
    （3）图1中，能引起甲结构细胞兴奋的信号分子是神经递质和甲状腺激素；
    （4）假设激素分子④与结构⑤结合，则靶细胞出现相应的生理变化是促进肝糖原的分解为血糖和促进非糖物质的转化为血糖．

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