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    关于色素的提取与分离实验的叙述错误的是（　　）
    A、与用乙醇作提取液比，用层析液作的提取液时提取色素后得到的滤液绿色更浅
    B、滤纸条画滤液细线的一端若不剪去两角，则层析后四条色素带会有重叠部分
    C、用不同的植物叶片做本实验，层析后可能会出现色素带宽度不一致的情况
    D、和1cm宽的滤纸条比，用2cm宽的滤纸条分离色素的效果会更好
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验
    专题：
    分析：1、据图分析实验过程：

    2、观察结果：滤纸条上色素带有四条，由上到下分别是胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b．
    解答： 解：A、叶绿素在乙醇等提取液中的溶解度更大，提取色素后得到的滤液绿色较深，A正确；
    B、剪去两角的作用是防止两边色素扩散过快，进而使得色素带重叠，B正确；
    C、滤纸条上色素带有四条，由上到下分别是胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b，但不同的植物叶片做本实验，层析后可能会出现色素带宽度不一致的情况，如绿色叶片叶绿素a和叶绿素b较宽，而黄色叶片叶绿素a和叶绿素b较窄，C正确；
    D、画滤液细线的要求是细、齐、直，防止色素带扩散不均匀而重叠，而2cm宽的滤纸条分离色素时色素之间容易重叠，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高等动物细胞的亚显微结构示意图，据图完成下列问题：
    （1）与菠菜叶肉细胞相比，该细胞没有的结构有
     
    、
     
    和
     
    ；在植物细胞中也存在，但和该细胞相比，功能不同的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）此细胞与大肠杆菌细胞相比，它最重要的特点是
     
    ，大肠杆菌具有的细胞器是
     
    ．
    （3）若这是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器[
     
    ]
     
    较多．细胞分化为飞行肌细胞的根本原因是
     
    ．
    （4）如果该细胞是某动物的体细胞，在理论上，该细胞具有发育为完整个体的潜能，这称为
     
    ．
    （5）蛋白质合成后进入细胞核中发挥作用，需要穿过
     
    层膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物代谢的描述中，符合生物学原理的是（　　）
    A、糖尿病人多尿的直接原因，是其原尿中的葡萄糖浓度过高
    B、兔子从5℃的环境中被转移到25℃的室温中，其耗氧量将增加
    C、原核生物因为没有线粒体，所以只能进行无氧呼吸
    D、玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化，只能在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    太湖水华具有明显的季节性变化，科研人员为了探究湖底底泥是否是引起水华的藻类种源的越冬场所，在冬季用柱状底泥采样器（外径60mm、内径52mm、高50cm）从太湖中采集柱状底泥．采样的每个泥柱总长40cm，将泥柱上层、3cm段（编号H1）、中层、10～13cm段（H2）和下层20-23cm段（H3）小心切出，立即从中取少量底泥置于干净的小烧杯中，加少许无菌水，充分混匀，静置1分钟后取上部液体进行显微检测；重复三次取样检测，采得各生物类群的物种数和个体总数如表：
    样号微囊藻类直链藻类色球藻类菱形藻类舟藻类
    物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数物种数个体总数
    H1518114212119318
    H232211200115216
    H3000000111214
    请据表回答：
    （1）某同学认为，为了减少显微检测时工作量；可只进行一次取样检测．你是否赞同这个观点？
     
    并说明理由
     
    ．
    （2）根据上表数据，判断下列叙述中正确的是
     
    ．
    A．上层底泥的藻类物种丰富度高于下层底泥
    B．较上层与底层而言，中层底泥中的生物多样性最丰富
    C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
    D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
    （3）①科研人员为了进一步确定底泥原样中是否存在某种藻类活细胞，将底泥样品接种到一定量的培养基中，在培养过程中应注意控制好
     
    等外界环境条件．在接种后的培养初期，培养基中的铜绿微囊藻种群数量呈
     
    型曲线增长．培养过程中发现，在矿质营养等环境条件相同适宜的情况下，培养液中藻类密度过高时其净光合放氧率明显降低，主要原因是
     
    ．
    ②调查发现，铜绿微囊藻和广源小球藻在底泥中的分布较广，种群密度较高．培养表明，这两种藻类的适应环境能力最强． 同时这两种藻类也是太湖夏季水华中的优势种和常见种．根据上述实验可以得出的结论是
     
    ．
    （4）水华发生时藻类大量繁殖，除了与气候因素有关外，还与氮、磷等藻类所需营养大量进入水体有关．某兴趣小组欲探究造成铜绿微囊藻大量繁殖的矿质元素种类，请写出主要的实验设计思路
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某野外调查小组对某群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：
    （1）小组对该地区树种进行辨认和挂牌，并进行生物多样性研究；若树木A与树木B相邻、且是同一物种，那么它们之间的差异主要是由
     
    和
     
    引起的，若树木A与树木C、D、E、F是不同种类，它们之间的差异属于
     
    多样性．
    （2）调查小组对某块荒地的几种常见植物的种群密度进行了连续五年的调查，一般会采用的调查方法是
     
    ，结果如下表所示（单位：株/m2），如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种对该生态系统的影响是
     
    ．
    年份/植物20012002200320042005
    A10.09.28.06.85.5
    B3.02.11.10.30.1
    C0.30.61.11.52.3
    D3.02.00.400
    （3）调查小组对该地土壤中小动物的丰富度做了统计，小动物活动能力强，身体微小，其采集的方法是
     

    （4）研究发现，群落中物种之间往往有复杂的关系，如当农田里蚜虫的数量增多时，七里瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的
     
    调节．
    （5）蜜蜂的行为引起了人们的极大兴趣，例如：蜜蜂在发现蜜源后，可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”来告知同伴蜜原的僧，这种信息属于
     
    信息．上述实例说明信息传递在生态系统中的作用能够调节
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（　　）
    A、鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
    B、脂肪的鉴定需要显微镜才能看到细胞中被染成橘黄色的脂肪颗粒
    C、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
    D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    狼寻着兔留下的气味捕食，兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕．这说明（　　）
    A、生命活动必须依靠信息的传递
    B、信息能够调节生物的种间关系
    C、所有生物都有信息传递
    D、信息传递具有普遍性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示连续分裂细胞的两个细胞周期．下列叙述错误的是（　　）
    A、染色单体的形成发生在a段
    B、c段结束，DNA含量增加一倍
    C、遗传物质平分发生在d段
    D、b+c表示一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    仔细分析下列四图，有关说法正确的是（　　）
    A、图1中的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器，在光照充足时，乙同化作用所需的原料，来自细细胞外
    B、植物光合和呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件充足且适宜的情况下，将温度由30℃调至25℃，甲2中A点上移，C点将左移，E点将向左下移动
    C、在其它条件适宜、底物充足的情况下，酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图3中曲线③
    D、图4表示细胞内糖分解代谢过程，乳酸菌细胞内，过程①产生[H]和ATP、过程③消耗[H]

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