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下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是( )

A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染

B.需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化

C.细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程

D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株

 

D

【解析】

试题分析:脱分化和再分化过程中要采取消毒和无菌操作,避免杂菌污染,故A正确;脱分化和再分化时需要添加植物生长调节剂来调控,故B正确;细胞表现全能性的前提是图中的脱分化过程,由愈伤组织再分化成胚状体,最后发育成兰花植株的过程体现了全能性,故C正确;花药离体培养得到的个体一定是单倍体植株,故D错误。

考点:本题考查植物组织培养的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )

A.植物能进行光合作用,因此培养基中不用添加有机物

B.培养基中的激素主要是生长素和细胞分裂素

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的体细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届贵州省贵阳市高三8月月考理综试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞和生物体的描述,正确的是

A.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性

B.在失重状态下,因生长素不能进行极性运输,水平放置的幼苗根尖失去了向地性

C.同种鸟类间可通过鸣叫传递信息,说明鸟类高级神经中枢具有语言功能

D.细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

在现代生物科技应用中,不需要进行检测与筛选的是( )

A.利用植物组织培养技术,大规模繁殖优良品种

B.利用细胞融合技术,制备单克隆抗体

C.利用胚胎移植技术,培育高产奶牛

D.利用转基因技术,培育具有抗虫特性的新植株

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

既可用于基因工程技术又可用于细胞融合技术的是(  )

A.病毒 B.纤维素酶 C.聚乙二醇 D.质粒

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程及其产品的说法中,不正确的有几项( )

①基因工程中的目的基因是指编码蛋白质的基因

②基因工程的核心步骤是构建基因表达载体

③通过cDNA文库获得的目的基因有启动子,但没有内含子

④基因工程的优势是可定向地改造生物遗传性状

⑤消费者对转基因产品应该有选择权

⑥基因工程中产生的可遗传变异属于染色体变异

A.1项 B.2项 C.3项 D.4项

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是( )

A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能会发生改变

B.由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的二糖具有还原性

C.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在于肽键中

D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图所示为用两栖动物的卵所做的实验图解,据图回答下列问题:

(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的 ,重新组合的细胞相当于蛙的 细胞,经过细胞分裂和 形成组织和器官。本实验结果说明 具有全能性。

(2)图中A过程采用的技术手段称作 技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合,首先要获得 ,其方法是 ,然后诱导 。要将其融合形成的细胞培养成植株,要用 技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是 (可育、不可育)。

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

将基因型为AaBbDd和AABbDd的小麦杂交,按自由组合定律,后代中基因型为AaBbDD的个体所占比例应为( )

A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64

 

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