A. | 1、2、3反应所需要的活化能分别是D-A、C-A、B-A | |
B. | 若条件为是否加催化剂,则1、2、3分别是不加催化剂、加无机催化剂、加酶的反应 | |
C. | 若反应条件为酶促反应所处的pH值不同,1、2、3反应条件可能是pH1>pH2>pH 3 | |
D. | 若条件为酶促反应所处温度(T)不同,1、2、3反应条件一定是T1>T3>T2 |
分析 酶的作用机理:
(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;
(2)作用机理:降低化学反应所需要的活化能.
(3)酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
解答 解:A、活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量,因此1、2、3反应所需要的活化能分别是D-A、C-A、B-A,A正确;
B、酶和无机催化剂都能降低活化能,且酶降低活化能的效果更显著,因此1、2、3分别是不加催化剂、加无机催化剂、加酶的反应,B正确;
C、pH会影响酶的活性,若反应条件为酶促反应所处的pH值不同,1、2、3反应条件可能是pH1>pH2>pH 3,C正确;
D、温度会影响酶的活性,若条件为酶促反应所处温度(T)不同,能判断出1更接近最适温度,但不能确定1、2、3反应所对应的温度的大小,D错误.
故选:D.
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
B. | 随着温度降低,酶促反应的活化能下降 | |
C. | 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 | |
D. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 睡眠与觉醒的节律性变化 | B. | 感受细胞外液渗透压的变化 | ||
C. | 具有呼吸中枢的功能 | D. | 调节某些内分泌腺的分泌活动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示自由扩散,B表示协助扩散,C表示主动运输 | |
B. | C所示运输方式中,加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化 | |
C. | 乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别如A、B、C所示 | |
D. | C所示此运输方式能逆浓度差运输物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中出现了两处明显的错误,体现在结构2和4上 | |
B. | 结构4被称为“养料制造车间” | |
C. | 在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8 | |
D. | 细胞分裂所需的能量主要来自结构3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法不正确的是( )
A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五项 | B. | 四项 | C. | 三项 | D. | 二项 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com