A. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
B. | 同一个体不同组织细胞的细胞质基质的成分有区别 | |
C. | 胰岛B细胞和性腺细胞都具有分泌功能,核糖体数量都很多 | |
D. | 植物细胞中的叶绿体和液泡都含有色索并可吸收、转换光能 |
分析 核酸是一切生物的遗传物质,其中细胞类生物的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA.
细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡,只有叶绿体中的色素具有吸收、传递、转换光能的作用.
解答 解:A、真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA,A错误;
B、同一个体不同细胞选择表达的基因不同,因此它们所含蛋白质和mRNA种类不同,可见同一个体不同细胞的细胞质基质的成分有区别,B正确;
C、胰岛B细胞分泌的是胰岛素,胰岛素属于分泌蛋白,因此核糖体数量很多,而性腺细胞分泌的性激素属于脂质中的固醇,与核糖体无关,C错误;
D、植物细胞中只有叶绿体中的色索可吸收、转换光能,液泡中的色素无此功能,D错误.
故选:B.
点评 本题考查考查了细胞的结构和功能、细胞分化等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记不同生物的遗传物质,明确液泡的色素没有吸收光能等作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
潮霉素抗性 | F1植株性状 | |
矮杆 | 正常株高 | |
抗性 | 258 | 0 |
非抗性 | 0 | 85 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度影响酶活性时,不宜用H2O2作底物 | |
B. | 检测植物组织中还原糖不宜选用苹果匀浆 | |
C. | 观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢 | |
D. | 观察DNA、RNA在细胞中的分布不宜选用哺乳动物成熟的红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则 | |
B. | DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质 | |
C. | 遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失 | |
D. | DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可利用自身核糖体合成蛋白质外壳 | B. | 通过主动运输的方式进入宿主细胞 | ||
C. | 其较强变异性给疫苗研制带来困难 | D. | 用煮沸或高压蒸汽的方法难以灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在剪碎的新鲜菠菜叶中加入Si02、无水乙醇,充分研磨后过滤,滤液呈深绿色 | |
B. | 紫色洋葱外表皮可用于“植物细胞的质壁分离与复原”、“观察线粒体”等实验 | |
C. | 在“还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定”实验中,脂肪的鉴定需要用显微镜观察 | |
D. | 用秋水仙素处理洋葱根尖,可诱导根尖伸长区的细胞染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经递质释放到突触间隙内 | B. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 | ||
C. | tRNA携带氨基酸进入核糖体 | D. | [H]和氧气结合成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其生物膜在电子显微镜下呈现“暗-亮-暗”三层结构 | |
B. | 马尔堡病毒、蓝藻、酵母菌都具有核糖体 | |
C. | 可以利用普通培养基对马尔堡病毒进行培养 | |
D. | 马尔堡病毒不能进行细胞呼吸,故不能为其生命活动提供能量 |
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