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【题目】下列每组生物都属于真核生物的一组是(
A.沙眼衣原体和大肠杆菌
B.蓝藻和酵母菌
C.草履虫和变形虫
D.支原体和放线菌

【答案】C
【解析】解:A、沙眼衣原体和大肠杆菌都属于原核生物,A错误;B、蓝藻属于原核生物,B错误;
C、草履虫和变形虫都是原生动物,都属于真核生物,C正确;
D、支原体和放线菌都属于原核生物,D错误.
故选:C.
常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于免疫活性物质的叙述,错误的是(

A.抗体的本质是核酸B.溶菌酶可由淋巴细胞产生

C.淋巴因子能刺激B细胞增殖分化D.抗体能与抗原发生特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生态系统中,碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是(
A.二氧化碳
B.碳酸盐
C.碳酸
D.碳水化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在癌细胞培养液中加入维生素C(实验组)以研究其对癌细胞增殖的影响。培养过程中定时检测处于分裂期细胞的百分比,得到如图曲线。据此分析,下列有关说法正确的是

A. 15h时实验组细胞对培养液中含氮、磷的物质吸收速率最快

B. 10h时对照组中所有的细胞染色体数和DNA数均为体细胞2倍

C. 维生素C对分裂间期几乎没有影响,使细胞周期时间变长

D. 维生素C对癌细胞分裂间期抑制作用比对分裂期抑制作用明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一种蝴蝶的体细胞中含有28对同源染色体,雌蝶体内的染色体有29种形态。蝴蝶的粉色翅和红色翅为一对相对性状,由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,基因与性状的关系如图所示。现有两只纯合的粉翅蝶交配,F1中雄蝶全为粉翅,雌蝶全为红翅。请回答下列问题:

(1)图中反映了基因与性状的关系,没有体现的观点是____________________

①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状

②基因与性状的关系不都是线性关系

③有些生物性状是基因间相互作用的结果

④生物性状是基因与环境共同作用的结果

(2)蝴蝶的性别决定方式为__________型,粉翅对红翅为__________性,B、b基因位于__________染色体上。

(3)亲本中雌蝶的基因型为__________。若让F1中雌、雄个体相互交配,则F2中粉翅雄蝶∶红翅雄蝶∶粉翅雌蝶∶红翅雌蝶为____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图l表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比的变化关系,图2表示某动物细胞处于细胞分裂不同时期的图像。有关叙述正确的是

A. 图1中DE段形成的原因是染色体复制

B. 图2中丁细胞处于图l中的CD段

C. 孟德尔的遗传规律发生于图2中的甲、丙细胞中

D. 图2中甲细胞处于图1中EF段且无同源染色体存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用以下装置可探究某绿色植物的生理作用。假如该植物的光合作用的产物和呼吸作用的底物均为葡萄糖,且不能进行产生乳酸的无氧呼吸。回答下列问题:

(1)实验前,应________(填“打开”或“关闭”)活塞,记录有色液滴的位置。

(2)忽略装置内其他微生物的干扰,可利用装置________来探究该植物的呼吸作用类型,此时应对实验装置进行________处理,若_____________________,则该植物在进行有氧呼吸的同时也进行产生酒精和CO2的无氧呼吸;该植物的根尖细胞内,能产生CO2,但不伴随ATP合成的生理过程是____________________________

(3)忽略装置内其他微生物的干扰,最好选择装置________来验证CO2是植物进行光合作用的必需原料。在暗反应阶段中,CO2需要转化成________才能被[H]还原。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化学物质中,不参与人体内体液调节的是( )

A.消化酶B.胰岛素C.甲状腺激素D.CO2

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【题目】15N标记的大肠杆菌(其DNA经密度梯度离心后如甲图),转至以14NH4C1为唯一氮源的培养液中培养,每20分钟繁殖一代,收集并提取DNA,进行密度梯度离心,下图为离心结果模拟图。已知大肠杆菌DNA中胞嘧啶个数为X。下列有关叙述正确的是

A. 繁殖过程中所需的嘌呤数等于嘧啶数

B. 乙是转入14N培养基中复制一代的结果

C. 出现丙结果至少需要40分钟

D. 出现丁结果至少需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为4X

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