如下图所示,图甲为叶绿体结构与功能示意图,图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24 h 内的变化过程,请据图分析:
(1)从图甲可知,在a 中发生的反应称为___________,参与此反应的特有物质有__________、 。
(2)a结构中能将光能转化为电能的色素是___________。在叶绿体色素的提取和分离实验中,色素分离的方法叫 ,滤纸条上扩散速度最快的色素是__________,呈 色。
(3)从图乙可知,从____点开始合成有机物,至________有机物合成终止。
(4)AB段C3含量较高,其主要原因是 。
(5)G点C3含量极少,其原因是 。
(6)G点与F点相比,叶绿体中NADPH含量较_________(填“高”或“低”)。
⑴光反应;色素、酶 ⑵少数特殊状态下的叶绿素a;纸层析法;胡萝卜素;橙黄色 ⑶B;I⑷无光照,不能进行光反应,不能产生ATP和[H],C3不能还原成C5⑸气孔关闭,缺少CO2,C5不能转化为C3 ⑹高
解析试题分析:⑴a是基粒,发生的反应是光合作用的光反应阶段;光反应需要色素、酶等物质。⑵在叶绿体的色素中,只有少数特殊状态下的叶绿素a能转化光能;分离色素的方法是纸层析法;根据溶解度的不同在滤纸条上扩散速度不同,溶解度越大,扩散速度越快,即胡萝卜素扩散速度最快,颜色为橙黄色。⑶根据图乙可知,C3的含量从B点开始减少,说明转化为有机物或C5,而I点C3含量不变,说明没有转化为有机物,即有机物合成停止。⑷AB段,植物处于黑暗环境中,不能进行光反应,不能产生ATP和[H],C3不能还原成C5,所以含量较高,没有变化。⑸中午温度高,气孔关闭,CO2浓度略有下降,C5不能转化为C3 ⑹G点光照比F点光照强,光反应形成的[H]多。
考点:本题主要考查光合作用和呼吸作用过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)将用全素营养液培养的两株植物(同种)放在封闭的玻璃罩内,并置于室外进行培养(如甲图所示)。假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计。现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜的CO2浓度的变化情况,绘制成乙图中的曲线。请据图分析回答:
(1)上图显示,影响光合作用的外界因素有 等。
(2)根据图乙中曲线所得到的结论是( )
A.光合速率等于呼吸速率的是D点和G点 |
B.光合速率最大的是G点,最小的是D点 |
C.D点的光合速率为零,G点光合速率最大 |
D.光合速率最低的是G点,呼吸速率最高是D点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共10分)本题含两幅图,请依照题意,据第一幅图回答(1)—(6)问,据第二幅图回答(7)问:([ ]内填数字)下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,回答:
(1)图中[2]的主要成分是 。
(2)非生物界的能量通过图中结构[ ] 的 作用后,才能进入
生物界。
(3)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[ ] 。如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[ ]。
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由图中的[ ] 供给。
(5)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该可能有 。
(6)细胞内具有双层膜结构的除有[4]、[8]外,还有[ ] 也是双层膜结构。
(7)不同细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后,如果随即被排出细胞,这种方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间,待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外,称为不连续分泌。下图表示不同分泌蛋白合成和分泌的途径,据图回答:
若该细胞为甲状腺细胞,那么引起该细胞进行甲状腺激素分泌的“信号”是某特定激素,而接受信号的结构基础是其细胞膜上的某特定结构,这种分泌方式属于_______;
若用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究,可以发现分泌蛋白是按照_______________ (用图中序号和箭头填空)方向运输的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
实验(每空1分,共10分)
(1)对下表中所列待测物质或结构的检测,所选试剂及预期结果都正确的是 (填编号)
编号 | 待测物质或结构 | 检测试剂 | 预期显色结果 |
① | 葡萄糖 | 甲基绿 | 绿色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
⑤ | DNA | 吡罗红 | 红色 |
⑥ | 线粒体 | 甲基绿 | 蓝绿色 |
⑦ | 叶绿体 | 健那绿 | 绿色 |
处理温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯还原糖(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(除特别注明外,每格1分,共14分)图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体,用于癌症治疗。下图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答:
(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与_______融合,形成_________细胞,并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于______________可大量制备。
(2)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用_________________诱导融合。
(3)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞,主要原因是_____________________。
(4)科学家通过基因拼接,将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因,然后导入到鼠淋巴细胞中,这个过程中用到的工具酶有________、________,改造抗体属于________工程的范畴。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共7分)如图表示生物体生命历程中的一系列重大生理过程。请据图回答:
(1)该图表示的一系列重大生命活动能在下列哪些生物体的生命历程中逐一体现? (填写序号)。
①噬菌体②酵母菌③乳酸菌④变形虫⑤海带⑥蚯蚓⑦玉米⑧山羊
(2)在A、B、C、D四项生命活动中,对于人的一生来说有积极意义的是 (填字母)。若某些细胞发生了癌变,根本原因是细胞中的 发生了突变;癌细胞无限增殖过程中直接参与A过程的无膜细胞器是 。
(3)在真核类生物的生命历程中,A过程的方式可能有 。
(4)D过程是由基因所决定的细胞 的过程。
(5)B过程是指一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生 的过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①~⑦表示细胞结构,甲~丁表示结构中的物质。请据图回答:
(1)①~⑦中,不具膜结构的是 (填序号),含有4层磷脂分子的结构是________(填序号)。
(2)在结构⑦中进行的生理活动是 。请写出在结构⑥中进行的生理活动的总反应式 。
(3)甲表示的物质与丁物质在结构上的区别为 。
(4)结构④表面的 与细胞识别有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下图是有关人体特异性免疫过程的示意图,请据图回答:
(1)若抗原侵入人体,则机体会发生特异性免疫反应。特异性免疫包括a 免疫和
b 免疫。
(2)上题中a过程用图中的字母依次表示为 和 ,b过程用图中的字母依次表示为 。图中I物质的化学本质是 。
(3) 当同一种抗原再次侵入人体时,①就会通过迅速 形成大量的 ,
从而产生更强的免疫反应。其中 细胞还能释放淋巴因子,增强免疫效应。
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