分析 在单克隆抗体的制备过程中使用的细胞工程技术有动物细胞融合和动物细胞培养;抗原侵入机体后,发生体液免疫,体内产生抗犬细小病毒的抗体;在单克隆抗体的制备过程中,在选择培养基中有两次筛选,第一次筛选的目的是选择出杂交瘤细胞,第二次筛选的目的是选择出能分泌犬细小病毒单克隆抗体的杂交瘤细胞,采用抗原--抗体杂交法;单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高,并可大量制备.
解答 解:(1)在单克隆抗体的制备过程中使用的细胞工程技术有动物细胞融合和动物细胞培养.
(2)抗原侵入机体后,发生体液免疫,体内产生抗犬细小病毒的抗体.
(3)细胞融合实验完成后,融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外,还会有骨髓瘤自身融合细胞、B淋巴细胞自身融合的细胞,原因是细胞融合是随机的,且融合率达不到100%,在单克隆抗体的制备过程中,在选择培养基中有两次筛选,第一次筛选的目的是选择出杂交瘤细胞,第二次筛选的目的是选择出能分泌犬细小病毒单克隆抗体的杂交瘤细胞,采用抗原--抗体杂交法.
(4)未融合的B淋巴细胞不能无限制增殖,故未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活.
(5)单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高,并可大量制备.
故答案为:
(1)动物细胞培养
(2)犬细小病毒(CPV)
(3)细胞融合是随机的,且融合率达不到100% 抗原-抗体杂交
(4)不能无限增殖
(5)特异性强、灵敏度高
点评 本题主要考查单克隆抗体的制备过程,意在考查考生能理解所学知识要点的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,需用沸水浴加热后再将酶与反应物混合,否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显 | |
B. | 利用干酵母探究细胞呼吸方式时,需先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显 | |
C. | 利用猪肝组织块探究酶的高效性时,必须进行研磨,否则不会产生气泡 | |
D. | 在DNA的粗提取实验中,因为容易培养而选大肠杆菌较为适宜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞增殖分化形成浆细胞,释放免疫活性物质消灭外毒素 | |
B. | T细胞增殖分化形成效应T细胞产生干扰素,与外毒素特异性结合 | |
C. | 记忆细胞增殖分化形成B细胞,释放免疫活性物质消灭外毒素 | |
D. | 记忆细胞增殖分化形成浆细胞,产生特异抗体与外毒素结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号(时长相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | 刺痛 | 较弱 | |
较大 | 较强 | |||
热刺激 | 较低 | 热感 | 较弱 | |
较高 | 较强 |
A. | 刺痛与热感等感觉在大脑皮层形成 | |
B. | 神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负 | |
C. | 不同类型的刺激引起不同类型的感 觉,原因是感受器不同 | |
D. | 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的振幅,导致感觉强度的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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