练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述不正确的是（　　）
    A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液，三者共同构成人体内环境
    B．当人体蛋白质营养不良时会引起③向①流动
    C．①中无机盐浓度过高时，渗透压会升高
    D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH的相对稳定

    分析 分析题图：内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．图中①与③相互渗透，且③可以形成②，因此①是血浆，②是淋巴液，③是组织液，它们共同构成人体内环境．

    解答 解：A、①②③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境，A正确；
    B、人体蛋白质长期供应不足时，血浆渗透压降低，这会引起①向③流动，B错误；
    C、①是血浆，血浆中无机盐浓度过高时，渗透压会升高，C正确；
    D、无氧呼吸呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定，D正确．
    故选：B．

    点评 本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．

    （1）图乙中光反应的具体部位字母及名称是[a]类囊体薄膜，反应中的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能．
    （2）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是B点以后．
    （3）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度．若提高温度，曲线的变化是信息不足，无法确定（上移；下移；不动；信息不足，无法确定）
    （4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是0-5和20-24．
    （5）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是588mg，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO2的量是77mg．图中阴影部分所表示的O2释放量大于（大于、等于、小于）300mg．
    （6）丁图中，若适当增加植物生长环境中CO2浓度，B点将向右（左/右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放出大量C02．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
    B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分
    C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
    D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是（　　）
    A．激素分泌的调节，存在着下丘脑一垂体一内分泌腺的分级调节和反馈调节
    B．下丘脑受伤，体温调节、水平衡调节和生物节律的控制将可能受到影响
    C．下丘脑多胰岛细胞分泌或有调节作用
    D．兴奋在神经元之间传递是单方向的，即只能从神经元的细胞体或树突传导下一个神经元的轴突

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是在密闭环境中测定温度影响某绿色植物光合用作用与呼吸作用的实验结果，请据图判断下列说法错误的是（　　）
    A．由图可知25℃时光合作用速率达到最大值
    B．25℃时适当增加空气中CO2浓度，光补偿点会变小
    C．随温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同可能是因为催化呼吸作用的酶更耐高温
    D．图中所示的每个温度值，叶绿体中的ADP与Pi都从叶绿体中基质移向类囊体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在生物体的生命活动中都能产生ATP的细胞结构有（　　）
    A．线粒体、内质网、叶绿体基质B．线粒体、高尔基体、类囊体
    C．线粒体、叶绿体、细胞质基质D．线粒体、细胞质基质、叶绿体基质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．荧火虫能发光是因为荧火虫体内可以通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象．如果荧光素酶存在于植物体内，也可使植物体发光．一直以来荧光素酶的惟一来源是从荧火虫腹部提取的．但加利福利亚大学的一组科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内，并在大肠杆菌体内产生荧光素酶．
    请你根据已有的知识回答下列有关问题：
    （1）在此转基因工程中，目的基因是荧光酶基因．
    （2）在该过程中需要多种酶的参与，其中包括限制酶DNA连接酶等．
    （3）将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助．下列所列各项是选取运载体的时不必考虑的是C
    A．能够在宿主细胞内复制并稳定保存  B．具1至多个的限制酶切点
    C．具有与目的基因相同的碱基片断     D．具有某些标记基因
    （4）下列可作为受体细胞的生物有AD（多选）
    A．土壤农杆菌     B．结核杆菌       C．噬菌体         D．枯草杆菌
    （5）在此转基因工程中，是由质粒承担运载体的．在将体外重组体DNA导入大肠杆菌体内之前通常要用Ca2+（或CaCl2）处理大肠杆菌，目的是使细胞壁的通透性增加．
    （6）与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优势是目的性强和育种周期短．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞呼吸是一切活细胞共有的生命活动，下列说法正确的是（　　）
    A．植物细胞受伤后呼吸速率明显减缓
    B．植物受涝冬季比夏季危害更大
    C．种子与果蔬的贮藏要求条件一致
    D．上一营养级生物呼吸消耗的能量不能传递到下一营养级

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对有关实验的描述中，正确的是（ ）

    A．鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合均匀以后再加入到组织样液中

    B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素a在层析液中的溶解度最低

    C．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，要用体积分数为95%的酒精洗去解离液，以防止解离过度

    D．甲基绿吡罗红混合染色剂可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色，细胞质呈红色

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案