科目:高中生物 来源: 题型:
A、鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化 |
B、T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开一方有利 |
C、大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利 |
D、在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示,曲线a代表占优势者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a含有镁元素,叶绿素b不含镁元素 |
B、被叶绿素吸收的光能可用于光合作用 |
C、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
D、植物呈绿色是由于叶绿素不能吸收绿光 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从能量流动的特点来看,E捕食生物B和C最为经济 |
B、生物G是一种杂食性动物,它占有四个不同的营养级 |
C、生物H占有三个不同的营养级,它的数量较其他生物更为稳定 |
D、太阳能经由生物A和B的光合作用而输入到生态系统中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能缩手,感觉疼痛 |
B、不能缩手,感觉疼痛 |
C、能缩手,无感觉 |
D、不能缩手,无感觉 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用在类囊体上进行 |
B、光合作用产物O2中的氧元素来自H2O |
C、光反应能产生还原剂和O2 |
D、光合作用与叶绿体基质无关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b两种物质依次表示水和二氧化碳 |
B、①②场所分别为叶绿体和线粒体 |
C、③过程包括二氧化碳固定和三碳化合物的还原 |
D、④过程产生的[H]全部来自葡萄糖 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com