第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
另一种群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
田鼠种群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
分析 据图分析,图中表示S型曲线;a点的增长率开始增加,b点种群的增长率最大,超过b点种群的增长率开始下降,到c点种群的增长率明显变小,d点种群的增长率趋向于0,种群数量达到K值.从图中分析可知:第8年该种群数量不再增长,种群数量达环境容纳量的最大值,此时环境阻力最大.在b点处,种群数量达到环境容纳量的一半,个体数量增长最快,种群增长速率最大.
解答 解:(1)根据表格分析,另一种群逐渐减少,田鼠的数量增加,说明两者之间存在着竞争关系.另一种群数量逐渐减少,甚至可能灭绝,给该生态系统可能造成的影响是以该种群为食的其他生物也随之减少,甚至灭绝.另一种群可能灭绝的内在因素是缺乏有利变异(的基因).
(2)标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数,即N:32=30:10,N=96只.
(3)在迁入初期,田鼠种群内个体增长曲线近似J形,原因可能是迁入初期近似理想条件(或食物和空间充足、气候适宜、没有天敌等).
(4)图中表示种群增长速度最快的点是b($\frac{K}{2}$),表示种群数量最大的点是d(K值),若没有迁入和迁出,此时出生率等于死亡率,种群增长率为0,年龄组成很可能属于稳定型.
(5)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入2年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后第6年开始的.
(6)要防止田鼠大量繁殖,危害农作物,应该使田鼠群体的数量保持在图中b点所代表的水平以下.
故答案为:
(1)竞争 以该种群为食的其他生物也随之减少,甚至灭绝 缺乏有利变异(的基因)
(2)96
(3)J 迁入初期近似理想条件(或食物和空间充足、气候适宜、没有天敌等)
(4)b d 等于 0 稳定
(5)2 6
(6)b
点评 本题考查种群增长曲线,明确S型增长曲线的特点,特别是K值和K值的一半时种群的增长率的特点,要注意和种群的年龄组成结合起来,分析种群的数量变化,要求学生熟练掌握本节的重点内容,并深刻理解,灵活的运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内膜上O2和[H]结合生成水 | B. | 通过核孔进行物质交换和信息交流 | ||
C. | DNA的复制 | D. | 纺锤丝牵引染色体移向细胞两极 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境 | |
B. | 动物的特殊行为只能对同种生物传递信息 | |
C. | 动物通过嗅觉发现天敌属于化学信息 | |
D. | 利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
组别 | A | B | C |
浓度(moI•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c过程中基因进行了选择性表达,细胞种类增多 | |
B. | 正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内含有原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 细胞的衰老表现出酶活性降低、细胞膜外的糖蛋白减少等特征 | |
D. | 细胞的不断增殖须通过a、b过程,但是如果没有c,人是不能进行正常的生长发育的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养获得单倍体植株 | |
B. | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 | |
C. | 基因工程培育抗虫棉植株 | |
D. | 细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
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