A. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质 | |
B. | 噬菌体感染大肠杆菌实验能说明“作为遗传物质能够指导蛋白质合成” | |
C. | 遗传物质复制过程中均会发生的碱基配对是:A-T、C-G | |
D. | 利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有具体证明哪一种物质是遗传物质,A正确;
B、噬菌体感染大肠杆菌实验中进入噬菌体的只是DNA,却能合成噬菌体的蛋白质外壳,说明DNA能指导蛋白质的合成,B正确;
C、生物的遗传物质为DNA或RNA,所以其遗传物质为RNA时复制过程中不会发生碱基配对A-T,C错误;
D、由于酶具有专一性,可利用DNA酶或RNA酶可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA,D正确.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验,要求考生识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的方法、过程、现象及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 | |
B. | 叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 | |
C. | 17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 | |
D. | 14:00后叶片的Pn下降,导致植株有机物的总量开始减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞在体液免疫中发挥着重要作用 | |
B. | 淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用但不能消灭抗原 | |
C. | 吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用 | |
D. | 免疫活性物质只能由相应的免疫细胞产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的 | |
B. | 图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 | |
C. | ④代表的是线粒体 | |
D. | 图示过程也可发生在大肠杆菌细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的细胞体或轴突 | |
B. | 兴奋在突触处的传递方向是:突触前膜→突触间隙→突触后膜 | |
C. | 兴奋由一个神经元传到另一个神经元的信号变化是:电信号-化学信号-电信号 | |
D. | 兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上的传导速度慢 |
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