Question

下列实例中，涉及基因重组的是（　　）

• A、利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株
• B、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊
• C、荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功
• D、乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上

Answer 1

考点：基因工程的原理及技术,诱变育种,植物培养的条件及过程,动物细胞核移植技术

专题：

分析：1、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
2、基因工程的原理是基因重组．
3、四种育种方法：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	（1）杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答： 解：A、利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株，这采用了植物组织培养技术，原理是细胞具有全能性，A错误；
B、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊，这采用了核移植技术，原理是动物细胞核具有全能性，B错误；
C、荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功，这采用了基因工程技术，原理是基因重组，C正确；
D、乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上，这属于诱变育种，原理是基因突变，D错误．
故选：C．

点评：本题考查植物组织培养、核移植、基因工程及育种的相关知识，要求考生识记植物组织培养、核移植、基因工程技术的原理，掌握几种常见育种方法及其原理，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．