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将生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体后,分别放入4支试管底部,并做如图的实验.结果叶片最先浮起的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:光合作用需要的条件是适宜的温度,光照和一定浓度的CO2,煮沸过的自来水不含CO2和氧气的气体.在正常光照条件下,植物的光合作用速率远远大于呼吸速率.而且,自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度.所以氧气越多,叶片浮上水面的时间最短.因此,C中的叶圆片很快就上浮到水面,
解答: 解:A、煮沸过的自来水相当于蒸馏水,其中大部分氧气等气体以及无机离子被出尽,失去营养价值,不利于叶片的呼吸作用,不能为下一步光合作用提供氧气,A错误;
B、0℃不利于生物进行光合作用和呼吸作用,B错误;
C、在25℃条件下,叶片细胞进行呼吸,产生大量的二氧化碳,二氧化碳为叶片进行光合作用提供了充足的原料,可促进光合作用,产生更多氧气.由于自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度,因此大量的氧气附着在叶片周围,使叶片最先浮起,C正确;
D、叶圆片几小时后仍在试管的底部,D错误.
故选:C.
点评:本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究大豆光合速率的日变化研究人员设计了如图1的装置在自然环境中,测得夏季某晴天一昼夜小室内O2的变化,如图2.请回答以下问题:

(1)图1,装置中添加CO2缓冲液的目的是
 

(2)据图2判断:b点时叶肉细胞生成ATP的场所有
 
 

(3)7点时大豆幼苗的光合作用强度细胞
 
呼吸强度(大于、等于、小于)
(4)大豆幼苗光合作用和呼吸作用均产生还原性氢,其产生的场所分别是图3中的
 
 
(填写字母).
(5)科学家通过方法证明了绿色植物释放的O2来自水
 
的分解.
(6)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则曲线2中b点将向
 
移,要达到光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量,则需
 
(增大、降低)光照强度.
(7)下面曲线中不能正确反映本实验研究中某因素变化情况的是
 
(单选).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某人体内几种类型的细胞模式图.下列相关叙述中,不正确的是(  )
A、这些细胞最初来源于同一个受精卵
B、a的结构已发生很大变化,但仍属于真核细胞
C、这些细胞在结构上具有统一性
D、这些细胞在功能上是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物细胞内[H]的转移过程,下列分析正确的是(  )
A、①过程可以发生在叶绿体基粒上,且伴随着ADP的产生
B、②过程一定发生在叶绿体基质中,且必须在光下才能进行
C、真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上,且必须有氧气参与
D、真核细胞的④过程发生在线粒体基质中,且必须有水参与反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,以下叙述正确的是(  )
A、吞噬细胞只参与非特异性免疫
B、T细胞只参与特异性免疫中的细胞免疫
C、免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、激素和神经递质等
D、健康成年人的非特异性免疫能力差异不大

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论的内容,下列有关说法不正确的是(  )
A、生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变
B、基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要
C、若个体间能进行杂交并产生子代就可以认为他们属于同一物种
D、不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,形成生物的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

除下列哪项外,其余都含有遗传物质DNA(  )
A、线粒体B、细胞核
C、核糖体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述不正确的是(  )
A、能将无机物转化成有机物的生物细胞一定含有核糖体
B、神经细胞轴突末梢形成的突起释放神经递质
C、细胞间进行信息交流时可依赖于细胞膜上的特异性受体
D、效应T细胞与癌变细胞密切接触可导致癌变细胞坏死并裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、机体受抗原刺激后,T细胞不直接参与攻击抗原
B、细胞免疫中T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
C、B细胞能分化产生记忆细胞,并合成分泌抗体
D、二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

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