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    【题目】若细胞中某种同源染色体有三条，则减数分裂时一条染色体走向一级，另两条染色体分别走向另一极，人类克氏综合征（染色体组成为44+XXY）不育概率为97%。若一个患有克氏综合征的色盲男性，和一个父亲是色盲的正常女性婚后育有一个孩子，这个孩子既患克氏综合征，又患色盲的概率是多少（XXX个体可以存活，表现为女性）( )

    A. 1/6 B. 1/200 C. 1/8 D. 1/12

    【答案】A

    【解析】

    本题考查伴性遗传相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。

    一个患克氏综合症的色盲男人基因型是XbXbY，能产生XbY的概率是1/3。父亲是色盲的正常女性基因型是XBXb结婚，产生Xb的配子概率是1/2，他们育有一个孩子，即不再考虑其是不育的可能。这个孩子既患克氏综合症又患色盲基因型是XbXbY的概率为1/3×1/2=1/6，故A正确，B、C、D错误。

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    【题目】下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是

    A. 动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息

    B. 植物开花和蜜蜂跳舞都属于行为信息

    C. 信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

    D. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，以降低害虫的种群密度

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    【题目】下列关于种群与物种的叙述，正确的是

    ①隔离是物种形成的必要条件②物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和③一个种群中全部个体所含有的全部基因构成一个基因库④物种是进化的基本单位

    A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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    【题目】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料。请回答下列有关果蝇的遗传问题：

    (1)果蝇灰身对黑身为完全显性，现有一个种群，基因型为BB的灰身果蝇占20%，基因型为Bb的灰身果蝇占60%，则其自由交配产生的黑身果蝇的比例为___________，基因型为Bb的灰身果蝇的比例为___________。

    (2)①某兴趣小组要研究控制该果蝇另一对相对性状长翅与残翅的显隐性关系，操作最简单的方法是_________________________________。

    ②已知长翅为显性，若要通过一次杂交实验探究控制该性状的基因在X染色体或是常染色体上，应选择的杂交组合是_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（ ）

    A. 可以解释一切生物的遗传现象 B. 两个定律之间不存在必然的联系

    C. 所有两对等位基因的遗传行为都符合两个定律 D. 体现在形成雌雄配子的过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列表述正确的是（ ）

    A. 表现型相同的两个生物，其基因型也一定相同

    B. 基因型相同的两个生物，其也表现型一定相同

    C. 环境相同，表现型相同的两个生物，其基因型也一定相同

    D. 环境相同，基因型相同的两个生物，其表现型一定相同

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    【题目】控制玉米植株颜色的基因G（紫色）和g（绿色）位于6号染色体上。经X射线照射的纯种紫株玉米与绿株玉米杂交，F1出现极少数绿株。为确定绿株的出现是由于G基因突变还是G基因所在的染色体片段缺失造成的，可行的研究方法是

    A. 用该绿株与纯合紫株杂交，观察统计子代的表现型及比例

    B. 用该绿株与杂合紫株杂交，观察统计子代的表现型及比例

    C. 选择该绿株减数第一次分裂前期细胞，对染色体观察分析

    D. 提取该绿株的DNA，根据PCR能否扩增出g基因进行判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】手机高温、潮湿的环境非常适合细菌的生长，由大肠杆菌引起的食源性疾病日渐成为社会比较关注的公共卫生问题。为了了解手机上大肠杆菌的种类及分布情况，某兴趣小组进行了如下实验步骤。请进一步完善实验内容并回答相关问题：

    （1）实验步骤：

    ①配制含有___________、水、无机盐的固体培养基，并在培养基中加人少量_________(使大肠杆菌菌落呈现黑色）；

    ②从10名学生的手机正、反面采集样品，分别接种至灭菌的培养基上，在37°C恒温培养箱中培养2448h，选取_____________的菌落；

    ③将接种针用_____________法灭菌后，将②中选取的菌落接种到_____________(填“固体”或“液体”)培养基，在恒温摇床上培养24h，使细菌大量繁殖；

    ④用_____________法将③过程所获得的细菌接种到培养基上，分别统计菌落的种类和数目；

    ⑤根据菌落的特征进一步鉴定大肠杆菌的类型。

    （2）上述实验步骤中，从用途看，①所用培养基属于______________培养基。

    （3）上述实验步骤④统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是________________。

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    【题目】乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成并能在兴奋时从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察其行为学的改变。其中利用水迷宫进行学习以及记忆巩固能力的测验实验处理和结果如下表，分析并回答问题：

    组别

    实验处理

    实验结果

    错误次数

    完成学习所需时间（秒）

    A

    不做任何处理

    8.76

    112.39

    B

    向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL

    15.72

    149.73

    （1）神经元受到刺激后产生兴奋，兴奋在同一个神经元内部以______形式传导，在不同的神经元之间兴奋通过_____以神经递质的方式传递。

    （2）胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是乙酰胆碱的一种受体，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与______上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱______与受体结合，进而产生与____________相似的效果，达到研究老年性痴呆机制的目的。

    （3）表中数据表明，B组大鼠的___________能力较差，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。

    （4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组________的实验，当新增一组实验所得的数据与__组相近时，可进一步支持上述猜测。

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