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细菌和变形虫可遗传变异的来源分别是(  )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境改变引起的变异

A.①③和①③B.①和①③C.①②和②③D.①②③和①②③④

B

解析试题分析:变异分为可遗传变异(遗传物质发生改变)和不可遗传变异(遗传物质没有发生改变)。
细菌细菌属于原核细胞,无染色体,不能进行有性繁殖,所以也不能进行基因重组;可遗传变异来源于①基因突变。
变形虫属于真核细胞,其内有染色体,一般就行分裂生殖,所以可遗传变异有①基因突变、③染色体变异,而不可能有基因重组;选B。
考点:可遗传变异。
点评:本题综合性强,突出理解、分析和推理能力的培养。

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科目:高中生物 来源:2011届广东省中山一中宝安中学高三上学期第二次联考生物试卷 题型:综合题

美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?
(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于             生物,其可遗传变异的来源是               
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了             作用,使细菌的           发生定向改变。刘文迁
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:
①实验步骤:?
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3…… ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的细菌培养基。
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。
③本实验的原理:                                                             ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年安徽六校教育研究会高三2月联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物变异的叙述正确的是

A.细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组

B.在动物精原细胞分裂间期不可能发生基因重组,但有转录和翻译的发生

C.基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换

D.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细菌和变形虫可遗传变异的来源分别是(  )

①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境改变引起的变异

A.①③和①③       B.①和①③          C.①②和②③        D.①②③和①②③④

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细菌和变形虫可遗传变异的来源分别是(  )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境改变引起的变异


  1. A.
    ①③和①③
  2. B.
    ①和①③
  3. C.
    ①②和②③
  4. D.
    ①②③和①②③④

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