A. | 甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,所用原料是氨基酸 | |
C. | 对于丙图,健康的人体体细胞可以进行①②③④⑤过程 | |
D. | 丁图中该段核酸序列内共含有6种核苷酸 |
分析 分析甲图:①转录过程、②翻译过程、③DNA分子的复制过程.
分析乙图:乙图表示翻译过程,根据根据肽链的长度可知,核糖体在mRNA上移动方向为从右到左.
分析丙图:①表示DNA的复制过程,②表示转录过程,③表示翻译过程,④表示逆转录过程,⑤表示RNA的复制过程.
分析丁图:丁表示转录过程.
解答 解:A、甲图中的①转录过程、②翻译过程和③DNA分子的复制过程均遵循碱基互补配对原则,A正确;
B、乙图为翻译过程,其原料是氨基酸,根据根据肽链的长度可知,核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,B正确;
C、丙图,人体内的体细胞可以进行①②③过程,但不能进行④⑤过程,该过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中,C错误;
D、丁图中该段中内有6种核苷酸(3种脱氧核苷酸+3种核糖核苷酸),D正确.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容以及后人对其进行的补充和完善,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 年龄结构呈增长型的种群其数量将呈“J”形增长 | |
B. | 迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 | |
C. | 处于生殖期的个体雌雄比例越接近1:1,则种群出生率越高 | |
D. | 稳定型的年龄结构,预示着只要保持替补出生率,人口基本稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离不会阻止种群间的基因交流 | |
B. | 新物种形成的标志是产生地理隔离 | |
C. | 地理隔离一定会导致产生生殖隔禽 | |
D. | 不同物种之间一定存在着生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取 | |
B. | 将甲袋内的小球数量(D:d=l:l)增加到乙袋内的小球数量(D:d=l:l)的10倍,则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官 | |
C. | 若将乙中小球换成A和a,甲不变,则甲乙袋模拟的是非同源染色体 | |
D. | 若将乙中小球换成A和a,甲不变,则该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实现细胞的自然更新属于细胞凋亡 | |
B. | 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 | |
C. | 细胞凋亡不受基因的控制,与细胞凋亡有关的细胞器主要是溶酶体 | |
D. | 细胞坏死是指受不利因素影响,基因被激活引起细胞正常代谢受损导致细胞死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失 | |
B. | 突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变 | |
C. | 该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
D. | 该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现 |
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