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    以农作物秸秆等含纤维质丰富的材料为原料，经加工可制成燃料乙醇，这种“绿色能源”的开发备受关注．农作物秸秆经预处理后，应该选用某种酶进行水解处理，使之转化为发酵所需的葡萄糖．你认为这种酶可从以下哪种微生物中提取（　　）
    A、制作腐乳的毛霉
    B、酿制果醋的醋酸菌
    C、生长在腐木上的霉菌
    D、土壤中分解尿素的微生物
    考点：微生物的利用
    专题：
    分析：纤维素分解菌体内含有纤维素分解酶，能够将纤维素分解成葡萄糖，再用酵母菌进行无氧发酵葡萄糖即可制成燃料乙醇．
    解答： 解：A、毛霉产生的主要是蛋白酶和脂肪酶，A错误；
    B、醋酸菌能够利用葡萄糖或乙醇，B错误；
    C、生长在腐木上的霉菌能够分解利用腐木中的纤维素，可以产生纤维素酶，C正确；
    D、土壤中分解尿素的微生物能够产生脲酶利用的是尿素，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查纤维素酶的利用，意在强化学生对相关知识点的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四个杂交组合中，涉及的两对基因分别位于两对同源染色体上，子代只有一种表现型的是（　　）
    A、AABb和AaBB
    B、AaBb和AABb
    C、Aabb和aaBb
    D、AaBb和Aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、核孔对物质的运输具有选择性
    B、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
    C、②是产生核糖体、RNA和蛋白质的场所
    D、核膜由三层膜组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是（　　）
    A、a是核糖，b则为核苷酸
    B、a是五碳糖，b则为脱氧核苷酸
    C、a是核糖，b为核糖核苷酸
    D、a是脱氧核糖，b为脱氧核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项与蛋白质的作用无关的是（　　）
    A、催化与调节B、运动
    C、运送物质D、储存遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    杂种AaBbCc自交，如所有基因都位于常染色体上，且无连锁关系，基因显性作用完全，则自交后代与亲代杂种表现型不同的比例是（　　）
    A、
    1
    8
    B、25%
    C、
    37
    64
    D、
    27
    256

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦植株无性别之分，品种有抗锈病和不抗锈病（A、a）、无芒和有芒（B、b），控制这两对性状的基因分别位于不同对的染色体上．请回答下列问题：
    （1）小麦的抗锈病和不抗锈病性状，在遗传学上称为一对
     
    ．
    （2）小麦细胞中的染色体有无性染色体和常染色体之分？
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）已知小麦抗锈病对不抗锈病为显性，无芒对有芒为显性．用纯合的抗锈病无芒品种与不抗锈病有芒品种杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现不抗锈病植株的比例为
     
    ．
    （4）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（?）表示相关基因位置，在如图圆圈中画出F1体细胞的基因示意图．
     

    （5）现有一表现型为抗锈病有芒的品种，确定其基因型是纯合子还是杂合子最简单的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物的基因表达过程如图所示，下列叙述与该图不相符的是（　　）
    A、该过程发生在原核生物中
    B、在DNA和RNA杂交区域，碱基A与U配对
    C、一条mRNA翻译可得到多条结构相同的多肽链、
    D、在mRNA转录结束后开始进行蛋白质的翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆种皮颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A-显性基因-出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B-显性基因-修饰效应出现）．现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如下：
    （1）F2中的黄褐色与F1中的黄褐色基因型相同的概率是
     

    （2）P1的基因型是
     
    ；F2中种皮为白色的个体基因型有
     
    种，其中纯种个体大约占
     
    ．
    （3）从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株．为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论．（要求：用遗传图解解答，并加上必要的文字说明．）
     
    ．

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