A、①②③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①②③④⑤⑥ | D、②③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
品系 | 加入的物质种类及其生长状况 | ||||
A | B | C | D | E | |
品系1 | - | - | - | + | - |
品系2 | - | + | - | + | - |
品系3 | + | + | + | + | + |
品系4 | - | + | + | + | - |
品系5 | + | + | + | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
GCA | CGT | ACG | TGC |
赖氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 苏氨酸 |
A、丙氨酸 | B、赖氨酸 |
C、半胱氨酸 | D、苏氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者在原核细胞、真核细胞内都存在 |
B、二者都是细胞内的遗传物质 |
C、二者都可携带遗传信息 |
D、二者单体中的碱基共有5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响 |
B、实验结果说明3种浓度激素均能促进切段的伸长 |
C、b组切段伸长最少,说明b组一定是使用了高浓度生长素溶液 |
D、d组伸长最多,说明d组使用的是最适浓度生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 |
B、图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 |
C、若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd |
D、③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位 |
B、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 |
C、原核生物都是异养生物 |
D、SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质 |
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