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下列在有丝分裂间期细胞核内能发生的是(  )
①解旋②DNA复制  ③转录④翻译⑤基因突变⑥基因重组.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②③④⑤⑥D、②③④⑤
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:细胞有丝分裂间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,其中DNA的复制和蛋白质合成的转录过程都在细胞核中进行,而蛋白质合成的翻译过程在细胞质的核糖体上进行.基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.基因重组分为两种类型,一种是减数第一次分裂前期,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换引起的基因重组,另一种是减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合引起的基因重组.
解答: 解:①间期细胞核中会进行DNA的复制,而复制的模板是DNA的两条链,因此需要解旋,①正确;
②间期细胞核中会进行DNA的复制,②正确;  
③间期细胞核中会进行有关蛋白质的合成,所以会发生转录过程,③正确;
④翻译的场所是核糖体,不是细胞核,④错误;
⑤有丝分裂间期,细胞核可能会发生基因突变,⑤正确;
⑥自然条件下,基因重组只能发生减数分裂过程中,不会发生在有丝分裂间期,⑥错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,识记DNA的复制过程,识记遗传信息的转录和翻译过程及场所,识记基因突变发生的时期,识记基因重组的类型,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

野生型大肠杆菌通过一系列的生化反应合成生长所必需的各种物质,从而能在基本培养基上生长.但如果发生基因突变,导致生化反应的某一步骤不能进行,而致使某些必需物质不能合成,它就无法在基本培养基上生长.
某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后,得到4种不能在基本培养基上生长的突变体.向基本培养基中分别加入A、B、C、D、E五种物质(其中E是基本培养基已有的成分),这4种突变体和野生型共5个品系的生长情况如下表.
品系     加入的物质种类及其生长状况
A B C D E
品系1 - - - + -
品系2 - + - + -
品系3 + + + + +
品系4 - + + + -
品系5 + + + + -
注:“+”表示只加入该物质后,大肠杆菌能在基本培养基上生长;
“-”表示只加入该物质后,大肠杆菌不能在基本培养基上生长.
分析并回答下列问题:
(1)为什么某个基因发生了突变,就会导致生化反应的某一步骤不能进行?
 

(2)根据上述实验结果,推测哪个品系是野生型,并说明推测理由.
 

(3)根据实验结果,野生型大肠杆菌体内A、B、C、D、E五种物质合成的先后顺序是:
 
(用字母和箭头表示).
(4)运用所学知识说出一种利用突变体获得野生型大肠杆菌的方法,并说明原理.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)酒后严禁驾车,原因是酒精导致中枢神经系统兴奋,使人体失去平衡,反应灵敏度降低.神经细胞兴奋状态时,细胞膜内外的电位表现为
 
.空腹喝酒更容易醉,酒精在人体内吸收的主要消化器官是
 
,酒精跨膜运输方式是
 

(2)如图所示表示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施加一有效强刺激,则能测到电位变化的位置是
 


A.a和b处  B.a,b和c处  C.b,c,d和e处 D.a,b,c,d和e处
(3)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd各代表激素.
①当受到寒冷刺激时,
 
的分泌均会增加,b激素的名称是
 

②饮水不足后d的分泌增多,
 
对水的重吸收增强.
③体温和水盐平衡的维持都是
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如表
GCA CGT ACG TGC
赖氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 苏氨酸
则图所示的tRNA所携带的氨基酸是(  )
A、丙氨酸B、赖氨酸
C、半胱氨酸D、苏氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA和RNA的叙述,不正确的是(  )
A、二者在原核细胞、真核细胞内都存在
B、二者都是细胞内的遗传物质
C、二者都可携带遗传信息
D、二者单体中的碱基共有5种

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某种植物幼茎等长切段若干(无芽无叶)均分为四组.a组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别放入不同浓度的生长素溶液中(其中有高浓度、低浓度和最适浓度),培养一段时间后测量并记录各切段的长度,实验重复两次进行.结果如图所示,下列说法不正确的是(  )
A、实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响
B、实验结果说明3种浓度激素均能促进切段的伸长
C、b组切段伸长最少,说明b组一定是使用了高浓度生长素溶液
D、d组伸长最多,说明d组使用的是最适浓度生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理.对此分析错误的是(  )
A、由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B、图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C、若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D、③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是(  )

①a为mRNA,b、c、d、e为DNA
②最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同
③合成a的场所在细胞核,f代表核糖体
④该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质.
A、①③B、①④C、③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、人的各种反射活动都需要多个细胞的参与,不可能由一个细胞独立完成,因此,细胞不可能是生命活动的基本单位
B、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
C、原核生物都是异养生物
D、SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质

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