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    A种植物细胞（基因组成为Aa），B种植物细胞（基因组成为Bb）；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。再经过组织培养得到的杂种植株是：

    A．四倍体，基因型为AaBb            B．二倍体，基因型为AAaaBBbb

    C．二倍体，基因型为AaBb            D．四倍体，基因型为AAaaBBbb

    A

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    科目：高中生物 来源：2013届江西省上饶县中学高三第一次月考生物试卷（普）（带解析） 题型：综合题

    （10分）以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：

    (1)①过程所使用的物质是______________，由此生成的a和b细胞称为___________,将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有________种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是               。
    (2)采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是_________________________。
    (3)④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。
    (4)如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。
    (5)获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江西省高三第一次月考生物试卷（普）（解析版） 题型：综合题

    （10分）以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb。据图分析回答：

    (1)①过程所使用的物质是______________，由此生成的a和b细胞称为___________,将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有________种(只考虑两两融合)，经筛选出的杂种细胞的基因型是                。

    (2)采用化学法进行过程②时，一般是用____________作为诱导剂。植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是_________________________。

    (3)④过程中，细胞的全能性会________(增大或减小)，⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是_____________________________。

    (4)如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________（可育/不可育）。

    (5)获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是_____________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型：选择题

    A种植物细胞（基因组成为Aa），B种植物细胞（基因组成为Bb）；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。再经过组织培养得到的杂种植株是：

    A．四倍体，基因型为AaBb            B．二倍体，基因型为AAaaBBbb

    C．二倍体，基因型为AaBb            D．四倍体，基因型为AAaaBBbb

     

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    科目：高中生物 来源：2010年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中试题理科生物卷 题型：单选题

    A种植物细胞（基因组成为Aa），B种植物细胞（基因组成为Bb）；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。再经过组织培养得到的杂种植株是：

    A．四倍体，基因型为AaBbB．二倍体，基因型为AAaaBBbb
    C．二倍体，基因型为AaBbD．四倍体，基因型为AAaaBBbb

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