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18.甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一种RNA病毒)引发的类似患季节性流感症状的疫情,主要表现为突然发烧、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状,如图是利用现代生物技术生产可以预防和治疗H1N1流感抗体的过程图.请据图分析回答:

(1)该过程中用到的现代生物技术有基因工程、动物细胞培养.
(2)要快速获得大量的X基因可采用PCR技术.
(3)筛选得到的细胞M是杂交瘤细胞,经过选择性培养获得的细胞,还需要进行克隆化培养和抗体检测.
(4)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲流有防疫作用,试分析原因.引起甲流的病毒不断发生变异.
(5)单克隆抗体最主要的优点在于它的特异性强、灵敏度高、可大量制备.

分析 分析题图:①表示获得病毒RNA的过程,②表示逆转录过程,③表示获得目的基因的过程,④表示基因表达载体的构建过程,⑤表示将目的基因导入受体细胞的过程,⑥表示目的基因的表达,⑦表示抗体检测和克隆化培养过程.

解答 解:(1)由图可知,该过程中用到的现代生物技术有基因工程、动物细胞培养.
(2)PCR技术可在体外快速大量扩增目的基因.
(3)筛选得到的细胞M是杂交瘤细胞,经过选择性培养获得的细胞,还需要进行克隆化培养和抗体检测.
(4)引起甲流的病毒的遗传物质是RNA,为单链结构,不稳定,易发生变异,因此理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲流有防疫作用.
(5)单克隆抗体最主要的优点在为:特异性强、灵敏度高、可大量制备.
故答案为:
(1)基因工程  动物细胞培养
(2)PCR
(3)杂交瘤细胞  克隆化培养  抗体检测
(4)引起甲流的病毒不断发生变异
(5)特异性强、灵敏度高、可大量制备

点评 本题结合图解,考查细胞工程的相关知识,要求考生识记单克隆抗体的概念、制备过程及优点等,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物体中化合物的叙述,不正确的是(  )
A.核糖和脱氧核糖都属于五碳糖
B.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
C.DNA、RNA的化学组成中均有糖类分子参与
D.蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖,脂质中的性激素具有调节功能

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.几丁质(一种多糖)是昆虫外骨骼的重要成分,几丁质的催化降解主要依赖于N乙酰βD葡萄糖苷酶(NAGase)的作用.温度、pH和NAGase催化水解产物对NAGase催化活力的影响如图1所示,请回答下列问题:

(1)NAGase的最适温度和最适pH分别约为40℃和6.
(2)若以NAGase催化水解的产物葡萄糖、半乳糖、蔗糖为效应物,则这三种糖对NAGase的催化活力均有抑制(填“抑制”或“促进”)作用,其中作用最强的是葡萄糖.
(3)研究发现精氨酸能降低NAGase的催化效率.图2是降低酶活力的两个模型:
在研究实验中加入精氨酸,同时不断提高底物浓度,如果酶促反应速率能提高,则属于模型A;如果酶促反应速率不能提高,则属于模型B.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为某人工生态系统的主要食物链示意图.请据图回答:
(1)浮游植物属于生态系统成分中的生产者.
(2)该图中有3条食物链.
(3)太阳鱼和双翅目幼虫之间的关系是捕食和竞争.
(4)若鲈鱼的体重增加1千克,至少需要消耗浮游植物125千克、
(5)与天然池塘生态系统相比,该生态系统的抵抗力稳定性低(填“高”或“低”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为植物体细胞杂交过程图解,相关叙述错误的是(  )
A.植物细胞A和B可以是种间细胞
B.②表示原生质体的融合,包括细胞膜和细胞核膜的融合
C.诱导再生出细胞壁标志杂种细胞的形成
D.⑤属于脱分化,是指从愈伤组织培育出杂种植株的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.人体细胞中和噬菌体中的核苷酸种类有(  )
A.2种,2种B.4种,2种C.5种,5种D.8种,4种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.据图回答有关神经调节的问题,①②③④为结构编号.

(1)图中属于突触后膜的结构编号是④.
(2)通常情况下,突触小泡释放神经递质的方式是胞吐,该方式与细胞膜的流动性(结构特性)相关.
(3)兴奋在BC段上的传导方向有何特点?可双向传导.
(4)如果给D点一个有效刺激,C点是否能测到相应的电位变化?不能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.下列为某草原生态系统的有关图例,回答相关问题.

图一为该生态系统的碳循环示意图,根据图一回答下列(1)~(2)小题.
(1)碳经②的传递形式主要是含碳有机物.参与过程④的生物呼吸作用类型是有氧呼吸、无氧呼吸.
(2)图中碳从无机环境中进入生物群落的途径①是光合作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的③④⑤过程.
图二表示该生态系统的营养结构,根据图二回答下列(3)~(5)小题.
(3)图示食物网中共有食物链4条,鹰与狐狸的关系是捕食和竞争.
(4)图中E表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量.则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率可表示为(E1+E2+E3)/E.
(5)假如鹰的食物1/4来自食虫鸟,1/2来自鼠、1/4来自狐狸,则鹰的能量增加100kJ,牧草提供的能量最少为7500kJ.
图三表示调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,回答第(6)小题.
(6)该种群在1~20年中种群数量最少的是第20年,第20~30年间种群的增长速率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.水绵(由单列细胞组成,内有带状的叶绿体、液泡无色)具有良好的耐污染性和环境适应性.某兴趣小组为探究水绵细胞液的渗透压与浓度,进行了如下实验:
①配制不同浓度的蔗糖溶液
②制作水绵的临时装片
③用显微镜观察水绵细胞原生质层的位置等
④将水绵临时装片中的清水换成不同浓度的蔗糖溶液
③观察并记录实验结果,结果如下表所示:(“+”表示不能发生,“-”示能发生,“+”越多表示分离程度越大)
蔗糖浓度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
质壁分离程度----+++++++++
请回答下列问题:
(1)选用水绵作实验材料的优点是水绵由单细胞组成,内有带状的叶绿体,便于观察,水绵细胞原生质层的选择透过性取决于细胞膜和液泡膜.
(2)步骤②中,为了防止产生气泡,盖盖玻片的正确方法是先将盖玻片的一侧与水滴接触,然后轻轻放平.
(3)步骤③中,要将视野右上方的细胞移到中央,应将装片向右上方(方向)移动,步骤⑤中观察到质壁分离现象,这是水绵细胞通过渗透作用失水的结果.
(4)分析实验结果可知,水绵细胞液渗透压与浓度在0.35~0.40g•mL-1之间的蔗糖溶液相当.
(5)某同学换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验,发现在没有将KNO3溶液置换成清水的情况下,质壁分离的细胞发生了自动复原现象,在此过程中,物质进出细胞的方式有主动运输、自由扩散.

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