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17.粮食种子长时间储藏所需要的条件应为(  )
A.低温、干燥、低氧B.高温、湿度适中、高氧
C.高温、干燥、高氧D.低温、湿度适中、低氧

分析 储藏粮食、水果和蔬菜时,要降低细胞呼吸速率,减少有机物的消耗.影响细胞呼吸的因素主要有温度(影响酶的活性)、氧气浓度、水分等.

解答 解:1、生产上常利用呼吸原理在低温下储存种子,抑制细胞呼吸作用,减少有机物的消耗.
2、生产中常利用降低氧气浓度抑制呼吸作用,减少有机物消耗这一原理来延长粮食种子时间,但是在完全无氧的情况下,无氧呼吸强,分解的有机物也较多,同时产生酒精,一样不利于粮食种子的保质,所以一般采用低氧保存,此时有氧呼吸较弱,而无氧呼吸又受到抑制.
3、粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境,而水果、蔬菜储藏需要(零上)低温、低氧、湿度适中,这样可以降低细胞呼吸速率,减少有机物的消耗,达到长时间储藏、保鲜的效果.
故选:A.

点评 本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素,并能理论联系实际,解释日常生活中的生物学问题,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
B.X、Y物质分别代表C3和丙酮酸
C.①④过程中可以产生[H],②过程需要消耗[H]
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血细胞计数板计数.根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图,请分析回答以下问题:
实验组ABCD
培养液中葡萄糖质量分数/%4.04.00.80.8
培养液体积/mL200800200800
(1)图中曲线②和③分别是A组和D组的结果.
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组B组相比A组接触氧气少,一段时间后细胞增值减缓.
(3)在实验过程中,某同学取样后计算出的种群密度比其他同学的数值大很多.经过大家分析探讨可能是在取样过程中和观察计数时出现了操作不当和计数对象错误.请根据所学知识分析其误差原因是取样时没有摇匀锥形瓶和计数时将死亡的酵母菌计数.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物科学史的研究过程的叙述中,不正确的是(  )
A.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质
B.孟德尔发现遗传定律运用了假说--演绎法
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法
D.萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.用低倍显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一个污点,移动装片污点并不动,转动物镜后污点也不动.则这个污点可能在(  )
A.目镜上B.物镜上C.装片上D.反光镜上

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列调查活动或实验中,对实验描述不正确的是(  )
A.探究培养液中酵母菌种群数量变化采用抽样检测的方法
B.调查土壤小动物类群丰富度时,因为土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查
C.标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度
D.样方法调查草地中的车前草时,统计在样方内和在四条边上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.图一表示八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞中两种细胞器的4种生理活动状态.请分析指出图一中表示时间的字母与图二中(1)~(4)所发生的生理活动相对应的是(  )
A.d e f gB.f c b dC.e g a hD.d c b a

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图中甲是中心法则的图解,乙、丙表示甲中的部分过程.①~⑤表示过程,⑥、⑦表示物质或结构,根据图示回答下列有关问题:
(1)甲中②和④过程所需的酶依次是转录酶和逆转录酶
(2)甲中③过程所需的原料为4种核糖核苷酸
(3)丙所示的过程对应于甲中的序号是⑤
(4)丙中⑥表示的结构名称为核糖体,⑦上可以同时串联多个⑥,其意义在于提高形成蛋白质的速度.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种高等植物的细胞结构示意图,下列说法正确的是

A.由图可知细胞无叶绿体,该细胞不能进行光合作用

B.要想对该细胞中的线粒体染色需对其先用盐酸处理

C.这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸

D.该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统

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