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    【题目】蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是（ ）

    A. 核糖体 B. 核膜 C. 线粒体 D. 叶绿体

    【答案】A

    【解析】蓝藻属于原核生物，杨树属于真核生物。原核细胞和真核细胞共有的结构是核糖体，故A项正确；原核细胞不具有核膜，也不含线粒体和叶绿体等复杂的细胞器，故B、C、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年12月1日是第30个“世界艾滋病日”，活动主题是“共担防艾责任，共享健康权利，共建健康中国”。下列行为中，不会传染艾滋病的是

    A. 与静脉吸毒者共用一个针管

    B. 与艾滋病患者握手和拥抱

    C. 与艾滋病患者共用剃须刀

    D. 发生不安全的性行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物细胞部分的示意图，从左到右指出他们的膜（　　）

    A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核糖体膜
    B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
    C.线粒体膜、高尔基体膜、叶绿体膜、内质网膜
    D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、液泡膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（ ）

    A. 雌配子∶雄配子1∶1

    B. 雄配子比雌配子多

    C. 雄配子∶雌配子4∶1

    D. 雄配子A∶雌配子a=1∶3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期致死），两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞,会明显影响其细胞吸收的物质是

    A. 氧气、甘油 B. 脂肪酸、水 C. 钾离子、氨基酸 D. 葡萄糖、水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于相对性状的是（ ）

    A．玉米的黄粒和圆粒

    B．家鸡的长腿和毛腿

    C．绵羊的白毛和黑毛

    D．豌豆的高茎和豆荚的绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题．
    （1）图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程需要经过两个关键步骤，该过程依据的原理是 ．
    （2）植物组织培养除了需要提供一定的营养、、温度和光照外，还必须在的条件下培养．
    （3）已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，少室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是 ． Ⅲ过程中植物体C的基因型有 ． （细胞A为两两融合细胞）
    （4）图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁，获得具有活力的 ．
    （5）在图中Ⅳ过程中，经过鉴别和筛选后，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖．青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物，为青蒿植株的代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示．正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示．
    （1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和游离的脱氧核苷酸外，还需要提供、等条件．在基因工程中通常选择细菌质粒作为运载体，原因之一是；如果某质粒由1000个核苷酸组成，核苷酸平均分子量为a，则该质粒的质量为 ．
    （2）图2中的①为 ， 形成过程中需要等酶；棉花FPP合成酶基因能够和质粒连接成①的主要原因是 ．
    （3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，则原因是 ．
    （4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？（试举一例）

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