分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:(1)葡萄酒的酿制原理是先通气进行有氧呼吸,以增加酵母菌的数量,然后再密封进行无氧呼吸产生葡萄酒.
(2)随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐变低,原因是由于发酵时糖被消耗,产生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低.
(3)A、在甲中进行搅拌是为了增加氧溶量,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖,A正确;
B、酵母菌在缺氧条件下,将葡萄糖转化成转化为酒精,释放少量的能量,大量能量存储在酒精中,B错误;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,C正确;
D、空气中有醋酸菌,会进入培养液产生醋酸,D正确.
故选:B.
故答案为:
(1)有氧呼吸 发酵
(2)由于发酵时糖被消耗,产生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低
(3)B
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒、果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒、果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂实验中解离液的作用是使根尖细胞分散开 | |
B. | 重铬酸钾溶液可用于检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精 | |
C. | 苏丹III染液可将花生中的脂肪染成橘黄色 | |
D. | 提取绿叶中的色素采用的方法是纸层析法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 | |
B. | ①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 | |
C. | 若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常 | |
D. | 图中Ⅲ表示的a、b、c、d 4个细胞不可能有3个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素在人体内作为信息物而发挥调节作用 | |
B. | 激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 甲状腺激素可以促进新陈代谢,增加产热 | |
D. | 正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要用同位素标记DNA和蛋白质 | |
B. | 要得到噬菌体和肺炎双球菌 | |
C. | 要分离DNA和蛋白质 | |
D. | 要区分DNA和蛋白质,单独地、直接的观察它们的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在”属于假说内容 | |
B. | “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 | |
C. | 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 | |
D. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 |
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