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在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明的是(  )
A、ATP中远离A的磷酸基团容易脱离
B、ATP是细胞内的直接能源物质
C、部分32P标记的ATP是重新合成的
D、该过程中ATP既有合成又有分解
考点:ATP与ADP相互转化的过程,ATP在生命活动中的作用和意义
专题:
分析:ATP是细胞生命活动的直接能源物质,ATP中远离腺苷的高能磷酸键很容易断裂,ATP水解形成ADP释放出其中的能量,共细胞生命活动需要,同时ADP与磷酸可以吸收能量形成ATP,细胞内ATP的含量很少,细胞依赖于ADP与ATP的相互转化满足细胞对ATP的大量需求.
解答: 解:A、由题意可知,细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间部分ATP的末端P已带上放射性标记,说明ATP末端的磷酸基很容易水解脱离腺苷A,也很容易结合,A错误;
B、该现象只能说明ATP与ADP的相互转化,不能说明ATP是直接的能源物质,B正确;
C、带有32P标记的ATP是加入放射性32P标记的磷酸分子后新产生的,C错误;
D、该过程存在ATP水解形成ADP过程同时存在ADP与磷酸形成ATP的过程,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是ADP与ATP相互转化的过程和意义,分析题干提取信息并进行推理获取结论是本题考查的重点.
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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是兼性厌氧型生物,多种因素会影响酵母菌的生命活动.以下是探究不同因素对酵母菌生命活动的影响的一系列实验.根据有关信息回答问题.
处       理 检测指标
酵母菌细胞悬液(1mL) 培养温度(℃) 是否通氧
1 加300mL5%的葡萄糖培养液 20  
2 加600 mL 5%的葡萄糖培养液 20  
3 加600 mL 5%的葡萄糖 培养液 0 A  
4 B C  
(1)填写表格中相关内容:A:
 
;B:
 
; C:
 

(2)本实验探究了
 
等因素对酵母菌生命活动的影响.
(3)第三组实验结果检测的指标是
 

(4)如图表示酵母菌在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化情况.
①四种氧浓度下,酵母菌释放CO2最少的是
 

②氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍;
③氧浓度为
 
时,酵母菌只进行有氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传与基因工程的叙述中,错误的是(  )
A、同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B、测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C、目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D、转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因结构是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是某哺乳动物体内不同组织毛细胞血管中,血液内氧气和血红蛋白的结合情况,其中新陈代谢最旺盛的是(  )   
组织名称 血红蛋白与氧的结合(%)
肺泡 96
组织甲 60
组织乙 50
组织丙 25
A、肺泡B、组织甲
C、组织乙D、组织丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系(  )
A、1表示生态系统信息种类,2?4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B、1表示生物膜系统,2?4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C、1表示免疫系统,2?4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D、1表示细胞外液,2?4分别表示血浆、组织液、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长.下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是(  )
A、当某物种进入新环境一定呈“J”型增长
B、当种群数量到达e点后,增长率为0
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D、渔业捕捞后需控制剩余量在b点

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年度诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德?楚尔?豪森和两位法国科学家弗朗索瓦丝?巴尔-西诺西、吕克?蒙塔尼,以表彰他们分别发现了人乳突状瘤病毒引发子宫颈癌和人类免疫缺陷病毒,下列与其有关的叙述不正确的是(  )
A、子宫颈癌的致癌基因属于病毒致癌因子
B、找到致癌的病原体,有利于研制出相关的防癌疫苗
C、人类免疫缺陷病毒是一种逆转录病毒,遗传物质是DNA
D、人类免疫缺陷病毒简称为HIV,感染后会患AIDS

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞间的信息传递有赖于一定的物质基础.下列叙述错误的是(  )
A、细胞膜外表面有一层糖蛋白,能参与细胞间信息传递
B、细胞膜上的磷脂分子具有流动性,有利于细胞间的信息传递
C、垂体分泌的促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,实现细胞间的信息传递
D、T细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞,实现细胞间的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化与多样性的问题.
某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种,为研究放牧强度与草原植物多样性的关系,研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究,2年后的结果如表表:不同放牧条件下植物的多样性指标
 放牧强度 多样性指标
 物种丰富度指数 物种均匀度指数 辛普森多样性指数
 无 14.11 0.72 0.93
 轻度 16.50 0.75 0.94
 中度 15.63 0.69 0.90
 重度 13.9 0.69 0.89
(1)调查植物多样性时常用的方法是
 
.该草原的所有羽茅植株总和称为
 

(2)羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间的差异,体现的是
 
多样性.通过比较这些草种细胞内细胞色素c的氨基酸序列差异,可以显示它们之间亲缘关系的远近,这提供了生物进化的
 
方面的证据.
(3)对研究结果进行分析,可以发现随放牧强度的增加
 

A.物种均匀度指数越来越低    B.物种丰富度指数越来越低
C.多样性指数先增加后降低    D.多样性指数越来越低.

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