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6.在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将(  )
①与氢结合生成水  ②与碳结合形成二氧化碳  ③在线粒体中被消耗 ④在线粒体和细胞质基质中被消耗.
A.①③B.②③C.①④D.②④

分析 有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
第一阶段:在细胞质的基质中,反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二阶段:线粒体的基质中,反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三阶段:在线粒体的内膜上,反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.

解答 解:①在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将与氢结合生成水,释放大量能量,①正确;
②进入细胞中的氧不能与碳结合形成二氧化碳,②错误;
③氧与氢结合生成水属于有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,③正确;
④进入细胞中的氧只在线粒体中被消耗,不会在细胞质基质中被消耗,④错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.研究两对相对性状时,每一对相对性状的遗传都遵循分离定律,那么两对之间就一定遵循自由组合定律
B.某奶牛的一个精原细胞,减数分裂后可能产生4种或2种精子
C.子代性状的多样性导致的原因只与配子形成时的多样性有关
D.某生物测交后代只有两种表现型,则该生物一定只含一对等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.研究人员为获得用于烟气脱硫的脱硫细菌,进行了如下操作.请回答:
(1)取样与选择培养:在某热电厂烟囱周围区域采集土样,取样用的小铁铲和盛装土样的信封在使用前都需要灭菌.选择培养的目的是增加脱硫细菌浓度.
(2)驯化脱硫细菌:将目的菌转移到含少量无菌水的锥形瓶中,边搅拌边持续通入SO2气体,驯化几分钟后接种到固体培养基上,待长出菌落后再重复上述步骤,并逐步延长通SO2的时间,与此同时逐步降低培养基的pH.由此分离得到的脱硫细菌具有耐受SO2和适应酸性环境能力.
(3)培养、观察与应用:为获得大量的目的菌用于生产,在培养过程中技术人员需连续取样进行计数,计数方法一般有稀释涂布平板法和显微镜直接计数法.当用前者进行计数时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌,统计平板上的菌落数即可推测出样品中含有的活菌数目.通常情况下,用此计数方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低;当用后者进行计数时,需在血细胞计数板上的计数室内计数.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.伊乐藻是一种多叶沉水植物,细胞内液泡发达.如图是以伊乐藻为材料进行系列实验,请冋答相关问题.
(1)伊乐藻的叶是实验室观察叶绿体的良好材料,因为伊乐藻细胞中叶绿体大而丰富.
(2)用质量浓度为30%的蔗糖溶液处理伊乐藻叶肉细胞,在显微镜下观察到细胞中绿色颗粒分布范围变小,实验人员再用清水处理时发现,伊乐藻细胞没有变化,这可能原因是伊乐藻细胞因失水过多,过快而死亡.
(3)在进行“伊乐藻和菠菜叶绿体中色素种类及含量比较”实验时,使用无水乙醇提取色素的原理是叶绿体中的色素能溶解于乙醇.在比较两类植物叶绿体中色素种类时,可利用纸层析法先将色素分离,再根据滤纸条上色素带的条数、颜色和色素带宽度等比较两类植物叶绿体色素的种类和含量.
(4)如图所示是某同学设计的环境因素对伊乐藻光合作用强度的影响装置,实验过程中从导管中流出的水的总量可以代表伊乐藻光合作用释放的氧气量,试写出利用该装置探究光强度对伊乐藻光合速率的影响的简单实验思路:取若干相同装置,分别置于离某一光源不同距离处,测量相同时间内导管中流出水的总量(或选择若干相同装置和不同功率的灯,每组装置与等的放置距离相同,测量相同时间内导管中流出水的总量).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.在基因工程的基本操作程序中,会发生碱基互补配对现象的是(  )
A.利用反转录法获取目的基因B.基因表达载体的构建
C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测与鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.激素不能催化细胞内的化学反应,但能影响细胞的代谢活动
B.组成人体细胞的主要元素中,因水的含量多,故O的含量最多,H次之
C.细胞中常见的化学元素有20多种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素
D.组成活细胞的主要元素中C的含量最高,因此C是细胞内最基本、最核心的元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生物变异和育种的叙述,正确的是(  )
A.三倍体无子西瓜的无子性状是不能遗传的
B.高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组
C.染色体之间发生的片段交换一定属于染色体结构变异
D.杂交育种通过人工选择可定向改变种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A、B和a、b、c代表相关结构,①、②、③代表不同的激素.回答下列问题:

(1)兴奋从A传到B导致B兴奋,c的膜内电位变化是由负变为正.
(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至体温调节中枢下丘脑,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和②(填序号)的含量升高,产热增加.
(3)血糖含量降低时.会刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖.
(4)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于自身免疫病.临床上可以切除胸腺来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的产生,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列调节过程不属于负反馈调节的是( )

A.甲状腺细胞产生的甲状腺激素促进细胞的新陈代谢

B.在一些酶促反应中,反应终产物过量会导致酶的活性下降

C.大量猎杀草原上的食肉动物,导致食草动物的数量先升后降

D.人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加,导致血糖浓度降低

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