分析 1、细胞癌变的原因包括内因和外因,外因是各种致癌因子(理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子),内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.癌细胞的特征:能无限增殖;形态结构发生显著改变;细胞表面物质发生变化.
2、分析图1可知,随蜂毒素浓度升高,肺癌细胞凋亡率升高,由此可以说明一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应增强;
分析图2可知,在一定的范围内,随蜂毒素浓度升高,Bel-2基因表达率下降,Bax基因表达率增强;
综合图1和图2可以推断:从基因水平上看,蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱有关.
解答 解:(1)老人由于免疫功能下降,免疫系统对癌细胞的监控和清除功能降低因此容易患癌病,免疫系统对癌细胞的监控和清除功能属于细胞免疫.
(2)细胞癌变的机理是在致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因发生突变进而导致细胞癌变,癌变的细胞膜表面的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低,容易分散和转移.
(3)分析题图可知,随蜂毒素浓度升高,肺癌细胞凋亡率升高,由此可以说明一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应增强;分析图2可知,在一定的范围内,随蜂毒素浓度升高,Bel-2基因表达率下降,Bax基因表达率增强,综合图1和图2可以推断:从基因水平上看,蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel-2基因表达减弱有关.当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现下降趋势时,将会诱导肺癌细胞凋亡.
故答案为:
(1)(细胞)免疫
(2)原癌基因和抑癌基因 癌细胞表面的糖蛋白减少,从而使癌细胞之间的黏着性降低
(3)②a.一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡,并在一定范围内,随浓度增大诱导效应增强
b.Bax基因表达增强和Bel2基因表达减弱(Bax基因和Bel2基因表达) 降低
点评 本题考查免疫系统的监控和清除功能、细胞癌变的机理和癌细胞的特点、癌细胞防治等的综合理解应用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,平衡时漏斗中的水分子数等于呼出前 | |
B. | 若向烧杯中加入适量清水,平衡时半透膜内外的渗透压相同 | |
C. | 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡时液面差h将减小 | |
D. | 若向漏斗中适量滴入清水,平衡时液面差h将小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用 | |
B. | 果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体 | |
C. | 加酶洗衣粉的洗涤效果总比普通洗衣粉好 | |
D. | DNA 连接酶和DNA 聚合酶均可用来拼接DNA 片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段 | |
B. | -个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生8个子细胞 | |
C. | 图A中的三个细胞中均有同源染色体 | |
D. | 该哺乳动物为雌性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图①所示为海洋生态系统某鱼类种群,则a点后变化原因可能是大量放养了该种鱼类 | |
B. | 若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后变化的原因可能是增加了营养供应 | |
C. | 图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性在逐渐减小 | |
D. | 图④曲线可用于指导海洋捕捞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶或者胶原蛋白酶处理 | |
B. | 肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸并调节pH | |
C. | 为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适当种类和数量的激素 | |
D. | 肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)都不能发育成完整生物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将含目的基因的表达载体导入动、植物细胞中都可以采用显微注射技术 | |
B. | 去除植物细胞的细胞壁和分散动物细胞都可以用纤维素酶或胰蛋白酶 | |
C. | 诱导植物细胞原生质体的融合和动物细胞融合都可以用聚乙二醇促融 | |
D. | 胚胎工程中对雌性供体进行超数排卵处理和同期发情处理都可以用促性腺激素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移的路径图,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质。下列说法错误的是
A.此细胞可能为植物的根尖细胞
B.图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
C.如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O
D.若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程消耗了2/3mol葡萄糖
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