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    4．噬菌体侵染细菌的实验，有关叙述正确的是（　　）
    ①用35S、32P的培养基分别培养大肠杆菌，之后用噬菌体侵染细菌，35S标记噬菌体的蛋白质外壳，32P标记其DNA　
    ②35S标记的噬菌体侵染实验中，上清液放射性很高　
    ③32P标记的噬菌体侵染中，沉淀物放射性很高　
    ④该实验证明：噬菌体DNA进入细菌细胞中，蛋白质外壳留在外面　
    ⑤该实验证明DNA是主要的遗传物质．
    A．①④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①②③

    分析 T2噬菌体侵染细菌的实验：
    ①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯
    ②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．
    ③实验方法：放射性同位素标记法．
    ④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．
    ⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
    ⑥实验结论：DNA是遗传物质．

    解答 解：①噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能再培养基上独立生存，因此要用35S、32P的培养基分别培养大肠杆菌，之后用噬菌体侵染细菌，35S标记噬菌体的蛋白质外壳，32P标记其DNA，①正确；
    ②35S标记的噬菌体侵染实验中，由于蛋白质没有进入细菌体内，所以上清液放射性很高，②正确；
    ③32P标记的噬菌体侵染中，由于进入的只有DNA，因此沉淀物放射性很高，③正确；
    ④该实验证明：噬菌体DNA进入细菌细胞中，蛋白质外壳留在外面，④正确；
    ⑤该实验只能证明DNA是遗传物质，⑤错误．
    故选：B．

    点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于物质跨膜运输的叙述不正确的是

    A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同

    B．叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同

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    D．海带细胞通过主动运输积累I—等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离

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    下列有关实验或调查的叙述，不正确的是

    A．研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查，研究遗传方式需分析患者家系系谱图

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    C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象

    D．加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深

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    科学家在研究细胞内囊泡运输过程中，发现囊泡膜和靶膜上都存在自身的识别蛋白，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合。下列相关叙述不正确的是

    A．囊泡膜和靶膜上的识别蛋白属于糖蛋白

    B．生物膜之间的囊泡运输时不需要消耗能量

    C．细胞中能形成囊泡的结构有内质网、高尔基体、细胞膜等

    D．囊泡运输说明细胞内的生物膜之间存在结构和功能上的联系

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    科目：高中生物 来源：2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物进化的叙述正确的是

    A．从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生

    B．迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变

    C．自然选择是定向的，而基因频率的改变是不定向的

    D．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．果蝇是雌雄异体的二倍体动物，是常用的遗传研究材料．请回答下列有关的问题：
    （1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有201个雌性个体和99个雄性个体．
    ①导致上述结果的致死基因位于X染色体上．让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中雌雄比例是4：3．
    ②从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代雌性：雄性=2：1，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代雌果蝇：雄果蝇=1：1，则该雌果蝇为纯合子．
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：
    （1）图中TSH是促甲状腺激素．
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    B．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖
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