分析 分析题图:如图所示为三种质粒和一个含目的基因的DNA片段示意图.图中Ap为氨苄青霉素抗性基因,Tc为四环素抗性基因,lacZ为蓝色显色基因.EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离.片段D中,①是氢键,②是磷酸二酯键.
解答 解:(1)DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键,即图中部位②.
(2)图中质粒A缺少标记基因;质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被限制酶切割,会影响重组质粒的自主复制.因此,能作为目的基因运载体最理想的质粒是B.
(3)目的基因和质粒B形成的重组质粒长度为2.7-0.1+(4.0-1.0)=5.6kb(质粒且切割后形成的大的片段+切割目的基因时形成的大片段)、0.1+1.0=1.1kb(质粒且切割后形成的小的片段+切割目的基因时形成的小片段)或2.7-0.1+1.0=3.6(质粒且切割后形成的大的片段+切割目的基因时形成的小片段)、0.1+3.0=3.6(质粒且切割后形成的小的片段+切割目的基因时形成的大片段).
(4)将分别用限制酶PvuⅠ切开的质粒B溶液与目的基因溶液混合,加入DNA连接酶连接后,导入大肠杆菌的可能是普通质粒,也可能是重组质粒,也可能是目的基因自身连接的DNA环.如果导入的是普通质粒,受体细胞的类型为A(ApR、蓝色);如果导入的是重组质粒,受体细胞的类型为B(ApR、白色);如果导入的是目的基因自身连接环,受体细胞的类型是D(ApS、白色).
(5)动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是受精卵可发育成动物个体.
故答案为:
(1)②、②
(2)B 质粒A缺少标记基因 质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被破坏
(3)5.6 3.1 kb和3.6kb (或3.6kb和3.1kb)
(4)ABD
(5)B
点评 本题结合题图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核酸 | B. | 麦芽糖、肽、核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 | D. | 多糖、蛋白质、核酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关病毒或细胞的生命活动和代谢的叙述中错误的( )
A.细胞分化过程中,蛋白质的种类和数量会发生改变
B.用人的胰岛素基因制成的DNA探针与人的胰岛A细胞中的DNA能形成杂交分子
C.凋亡细胞内基因表达都下降,酶活性都减弱
D.在我国部分地区爆发的H7N9禽流感病毒要寄生在活细胞内才能完成增殖活动
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义湄潭县湄江中学高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某种遗传病的系谱图,该病由一对基因控制,设显性基因为A,隐性基因为a,已知Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ4、Ⅱ6不含致病基因,请分析回答:
(1)该病的遗传方式是 。
(2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因,则Ⅱ5号的基因型 、Ⅲ8号的基因型 。
(3)Ⅰ2为纯合子的概率是 ;Ⅱ3为杂合子的概率是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物红细胞容易得到 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构 | |
C. | 哺乳动物红细胞在水中容易涨破 | |
D. | 哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸过程中,葡萄糖中的能量主要以热能形式散失 | |
B. | 无氧呼吸过程中,丙酮酸中的能量有少量转移到ATP中 | |
C. | 无氧呼吸过程中,产生的二氧化碳可用溴麝香草酚兰溶液检验 | |
D. | 无氧呼吸过程中,产生的[H]不断被用于丙酮酸转化为乳酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义湄潭县湄江中学高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是 ( )
A.纯合子测交后代都是纯合子 B.纯合子自交后代都是纯合子
C.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子测交后代都是杂合子
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com