精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
请回答与光合作用有关的问题:
(1)甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如图所示.
据图回答:
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是
 

②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是
 
(a、b、c、d).
③当光照强度从a到b时,
 
植物光合作用强度增加的最快.
(2)植物光合作用产生的O2来自H2O,还是来自CO2
 
请写出简单实验思路证明你的结论.
 
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:从图中分析发现,该图表示的光照强度可以影响植物光合作用强度,当光照强度为d时,比较三种植物可知,甲的光合作用强度最大,固定的CO2最多.根据图中曲线知,当光照强度达到c后,再增加光照强度,乙植物的光合作用强度不再增加,因此乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度为c.当光照强度从a到b时,甲曲线的斜率最大,甲植物光合作用强度增加最快.植物光合作用产生的O2来自H2O,可用同位素标记法进行验证,可分别将C18O2和H218O提供给两组相同的植物,分析两组植物光合作用释放的氧气,18O2仅出现在H218O标记的植物中,则可证明O2来自H2O.
解答: 解:(1)①当光照强度为d时,比较三种植物可知,甲的光合作用强度最大,固定的CO2最多.
②根据图中曲线知,当光照强度达到c后,再增加光照强度,乙植物的光合作用强度不再增加,因此乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度为c.
③当光照强度从a到b时,甲曲线的斜率最大,甲植物光合作用强度增加最快.
(2)植物光合作用产生的O2来自H2O,可用同位素标记法进行验证,可分别将C18O2和H218O提供给两组相同的植物,分析两组植物光合作用释放的氧气,18O2仅出现在H218O标记的植物中,则可证明O2来自H2O.
故答案为:
(1)①甲 ②C ③甲
(2)来自于H2O    分别将C18O2和H218O提供给两组植物,分析两组植物光合作用释放的O2,仅在H218O组植物中产生,即可证明上述结论.
点评:此题较易,关键在于学生要学会分析图形、利用图形进行解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

随着生物技术的发展,酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛.下列说法错误的是(  )
A、利用酶生产某些化工产品,能显著降低能耗、减少污染、节约成本
B、参与蛋白酶合成分泌的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
C、用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶,但嚼服后会失去疗效
D、要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

过度肥胖者的脂肪组织中,占细胞重量50%以上的物质是(  )
A、蛋白质B、脂肪C、糖类D、水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

灰体(H)对黄体(h)为显性,将并联黄体雌果蝇(XhXhY)与正常灰体雄果蝇杂交,子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇.有关解释合理的是(  )
A、子代并联黄体雌性果蝇不含XH
B、亲本雌果蝇产生的配子为Xh及XhY
C、子代雄性个体中的Y染色体来自雄性亲本
D、性染色体组成为XXX及YY时致死

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多.请设计一个实验方案,探究不同光照强度对大豆植株高度的影响,并预测实验结果.
实验材料和用具:大豆种子(200粒)、光照培养箱(光照强度范围0-10000Lux,温度、湿度等均可自行设定)、培养皿、直尺等.
(1)实验方案:
 

(2)实验结果测试:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用乙烯利催熟香蕉的过程中,会出现下列生理现象:①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段;②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色;③果肉甜味逐渐增加.请回答下列问题:
(1)如果通风不良,催熟的香蕉会产生酒味,请解释原因.
 

(2)在催熟的过程中每月取样,提取果皮中光合色素进行纸层析,色素带会出现什么变化?
 
出现该变化的原因是什么?
 

(3)果肉变甜是因为
 
(A.果胶;B.多糖;C.可溶性糖)积累的结果,这种(类)物质是由什么物质转化而来的?
 
是如何转化的?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径如图1所示:

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2 植株中紫花:白花=9:7.
请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由
 
对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是
 

(3)推测两亲本白花纸质的杂交组合(基因型)是
 
 
;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组).
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为:
 

(5)紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素,但由于B基因表达的酶较少,紫色物质含量较低.设想通过基因工程技术,采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上,以促进B基因在花瓣细胞中的表达,提高紫色物质含量.如图2所示是一个已插入外源DNA片断的重组Ti质粒载体结构模式图,请填出标号所示结构的名称.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图1、图2所示回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题:

(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是
 
区.若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的
 
区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的
 
区细胞为材料.
(2)图1中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用,而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用,两者属于
 
关系.
(3)如图2所示是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响.从表中可以得出结论:
 
;②
 

(4)氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括
 
(多项选择):
A.核酸    B.NADP+    C.纤维素    D.酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人的同源染色体有23对.假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极,则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例,同时精巢中精原细胞增殖的方式是(  )
A、1:1,有丝分裂
B、1:2,有丝分裂
C、1:3,减数分裂
D、1:1,减数分裂

查看答案和解析>>

同步练习册答案