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5.下列关于生态系统结构的叙述,正确的是(  )
A.绿色植物是生态系统中唯一的生产者,所以它是生态系统的基石
B.消费者的存在可以加快生态系统的物质循环
C.分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分
D.生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

分析 1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级. 植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.

解答 解:A、生产者是生态系统中能把无机物制造成有机物的成分,是生态系统的基石,包括进行光合作用的绿色植物和进行化能合成作用的生物,A错误;
B、消费者的存在能够加快生态系统的物质循环和能量流动,B正确;
C、生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物分解成无机物,C错误;
D、生态系统结构包括生态系统的成分、食物链和食物网.其中生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查了生态系统结构的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、蒸馏法和萃取法.
(2)橘子果实含有芳香油,通常可用橘子皮作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是芳香油含量较高.
(3)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的上层.
(4)从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,其作用是吸收芳香油中残留的水分.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为DNA片段示意图,请据图回答:
(1)请纠正该图的错误脱氧核糖方向应相反(或脱氧核苷酸链应反向平行排列).
(2)2的名称叫脱氧核糖.
(3)DNA解旋酶的作用部位是C
A.1和2     B.2和3     C.3和4    D.5和6
(4)该示意图中含有4种核苷酸,有2个游离磷酸基.
(5)有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构有1个腺嘌呤,则它的其他组成应是C
A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
D、2个磷酸、2个脱氧核糖和一个尿嘧啶
(6)若该DNA分子共有a个碱基,其中含胞嘧啶m个,如该DNA分子连续复制3次,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为7($\frac{a}{2}$-m).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染,某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地,取得了良好的效益.如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物.请回答下列有关问题:
(1)丁是该生态系统中的分解者,图中有一处箭头是不该出现的,它是①(填序号).
(2)丙中A为第二营养级,B和D两种生物之间的种间关系为竞争和捕食.
(3)在该湿地生态系统能量流动中,假如某动物摄入体内的能量为n,该动物粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则该动物同化的能量为64%n.若该生态系统生产者在单位时间和单位面积内固定的太阳能为400kJ,则D最多可得到16kJ能量(不考虑生物从污水中有机物获得的能量).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某生物研究性学习小组的同学想探究种子在萌发过程中进行的呼吸作用类型设置如图1所示实验装置.关闭活塞,在25℃下经过20分钟读出刻度管中着色液移动的方向及距离.若设整个实验过程中种子都只以葡萄糖作为能源物质,试回答下列问题:

(1)为校正装置A和装置B因外界环境因素的影响而引起的容积变化,实验中还应再设置一组对照实验,对照装置的容器底部和铁丝网中应分别放入等体积的蒸馏水和等量死亡的发芽种子.
(2)若实验过程中装置A向右移动了x,则x表示无氧呼吸释放CO2的量;若装置B向左移动了y,则y表示呼吸作用吸收的O2量.
(3)试写出与所列实验结论相对应的实验结果:(假设对照实验装置中着色液静止不动)
①若A静止不动,B向左移,则说明发芽种子的细胞只进行有氧呼吸.
②若A向右移,B静止不动,则说明发芽种子的细胞只进行无氧呼吸.
③若A向右移,B向左移,则说明发芽种子的细胞既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸.
(4)图2表示该植物幼苗在温度为25℃下光合作用强度随光照强度改变的变化曲线,已知光合作用的最适温度为25℃,呼吸作用的最适温度为30℃.
①若将温度升高到30℃,则a点将向下移动、b点向右移动.
②若该植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)为0.85,在5.5千勒克司光强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO263毫升.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物.某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示,①为土壤样品.请回答下列问题:

(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源,接种前常用高压蒸汽灭菌法方法对培养基灭菌.
(2)为获得单菌落进行继续筛选,常采用稀释涂布平板法或平板划线法法把目的菌株接种到③中,接种后应将培养皿倒置.
(3)④为对照,微生物在④中不生长,在⑤中生长,④与⑤培养基的主要区别在于④含除苯酚外的其他碳源,⑤以苯酚作为唯一碳源.
(4)如需比较不同菌株降解苯酚能力的大小,则要将不同菌株接种到同样苯酚浓度的培养液中进一步测定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程.请据图回答下列问题.
(1)图中涉及的遗传信息传递方向为:DNA$\stackrel{转录}{→}$RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质(以流程图的形式表示).
(2)原核生物的转录和翻译在同一地点、同一时刻进行,而真核生物的转录是在细胞核中进行,翻译在细胞质中的核糖体上进行.
(3)能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[③多肽(肽链)].
(4)图中的一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,这样合成多肽链的优点是:少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质.

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁锦州市高三下学期质量检测试卷(一)生物卷(解析版) 题型:综合题

已知果蝇灰体与黑体、直毛与分叉毛各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制。现用一只灰体直毛果蝇与一异性黑体分叉毛果蝇杂交,发现子一代果蝇表现型为灰体直毛和灰体分叉毛,再将子一代中一灰体直毛果蝇与一异性黑体直毛果蝇杂交,子二代果蝇表现型及其分离比为灰体直毛:灰体分叉毛:黑体直毛:黑体分叉毛=3:1:3:1,其中分叉毛均为雄性。回答下列问题:

(1)分叉毛为 性状,控制分叉毛的基因位于 染色体上。

(2)这两对相对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律? ,你判断的理由是

(3)子二代雌性果蝇的表现型及比例为

(4)若将子一代一灰体分叉毛果蝇与一异性黑体直毛果蝇杂交,则子代果蝇基因型最多有

种,子代黑体果蝇中雄性个体所占的比例为

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科目:高中生物 来源:2016届河南省春期高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,错误的是

A.有分泌功能的细胞才有高尔基体

B.真核细胞、原核细胞中都有核糖体

C.抑制线粒体的功能会影响主动运输

D.溶酶体可消化细胞器碎片

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