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    11．通过实验测定土壤中的细菌数量，下列与此操作有关的叙述中，不正确的是（　　）
    A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板
    B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上
    C．将培养皿倒置，37℃恒温培养24～48小时
    D．选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数

    分析 检测细菌总数，用蒸馏水配置培养基，常用高压蒸汽灭菌法灭菌后，取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上，将实验组和对照组放置适宜条件培养，在确定对照组无菌后，选择菌落在30-300的一组平板为代表进行计数．

    解答 解：A、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，A正确；
    B、取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上，B正确；
    C、细菌培养时，要将培养皿倒置培养，并在37℃恒温培养24～48小时，C正确；
    D、选择菌落数在30-300个的一组平板为代表进行计数，而不是选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查某种微生物数量测定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B．给低血糖脱水的患者吃一些含糖较多的食物或喝一杯浓糖水就可以恢复正常
    C．在人的生命活动中只要甲状腺激素分泌不足即可引起呆小症
    D．艾滋病和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病

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    A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量抗体
    B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆
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    D．记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．大小、长势相同的两个品种的大豆幼苗，分别置于相同的密闭透明玻璃罩内，在相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．30～45 min期间，甲和乙均不进行光合作用
    B．30～45 min期间，甲的光合作用强度与呼吸作用强度不相等
    C．0～10 min期间，乙的有机物积累速度大于甲
    D．10～20min期间，甲和乙的叶肉细胞中能产生〔H〕的场所为线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．利用纤维素酶降解秸秆，条件温和且无污染．研究人员从农田中采集土样，筛选出分泌纤维素酶的菌株，并研究其产酶条件．
    （1）纤维素分解菌从生态系统的成分分析，应该属于分解者．
    （2）用以纤维素作为唯一碳源的培养基可筛选出纤维素分解菌．若将菌液涂布在培养基培养后，发现菌落密集、连成一片，说明菌液浓度过大，此时需要（用无菌水）稀释，才能获得单菌落．
    （3）用刚果红染色法进一步筛选分解纤维素能力强的菌株，下图中透明圈产生的原因是菌落周围的纤维素被分解，图中最适合作为目标菌株的是菌4．
    （4）得到纯化菌株后又进行多组实验，流程如下：

    该实验的目的是探究培养液初始pH对纤维素分解菌产酶能力的影响（或探究培养液初始pH对纤维素酶活力的影响），若以滤纸为底物进行实验，实验结果的酶活力可以表示为单位时间内滤纸的分解量（或单位时间内葡萄糖的生成量）．为进一步提高菌株产酶能力，还可以探究接种量（或培养时间、碳源、氮源、培养温度、营养条件等）等其他因素的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

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    ①光合作用②细胞呼吸③分解作用④燃烧作用⑤化能合成作用⑥蒸腾作用．
    A．①③④B．②③④C．①⑤D．①⑤⑥

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    20．减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（　　）
    A．复制→联会→同源染色体分离→着丝点分裂
    B．复制→同源染色体分离→联会→着丝点分裂
    C．联会→复制→同源染色体分离→着丝点分裂
    D．联会→复制→着丝点分裂→同源染色体分离

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