A. | 研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵横缢成有核和无核两部分 | |
B. | 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中不存在对照 | |
C. | 在观察DNA和RNA分布实验中,分别用甲基绿和吡罗红两种染色剂进行对照 | |
D. | 在探究温度对酶活性影响的实验中,常温条件是对照组,低温和高温条件是实验组 |
分析 为了保证实验结论的科学性和严谨性,实验设置应遵循对照原则,不做处理的作为对照组,具有人为为改变的变量的组为实验组,设计实验时,应该根据实验的目的分析出实验的自变量、因变量和无关变量,根据变量设置实验组和对照组.
解答 解:A、研究蝾螈细胞核的功能实验中,实验的自变量是有无细胞核,因此将其受精卵横缢成有核和无核两部分,相互对照,A正确;
B、探究酵母菌的呼吸方式中,存在对照实验,在实验过程中自身相互对照,B错误;
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布,染色剂是甲基绿和吡罗红混合液,出现的结果不同形成自身对照,C错误;
D、探究温度对酶活性影响的实验中,温度变化是自变量,不同实验温度相互对照,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对高中生物教材中的实验原理、实验过程的理解和掌握,并分析相关实验中的对照原则的体现.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞皱缩,细胞皱缩 | B. | 细胞破裂,细胞变大破裂 | ||
C. | 细胞皱缩,细胞变大破裂 | D. | 细胞不变,细胞变大破裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管 | |
B. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
C. | 调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯 | |
D. | 样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图(1)能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变(如底物一定)时,生成物量变化的曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线) | |
B. | 图(2)若表示某动物的次级卵母细胞,那么该生物体细胞中染色体的数目为4个 | |
C. | 图(3)表示的过程能发生在植物叶肉细胞、动物肌肉细胞、酵母菌、乳酸菌 | |
D. | 图(2)所示的细胞该时期不会发生图(3)表示的全部过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞在水溶液中都会吸水涨破 | |
B. | 原核生物没有线粒体,所以不进行需氧呼吸 | |
C. | 人的红细胞成熟后,仍继续合成蛋白质 | |
D. | 核孔实现核质之间的物质交换和信息交流 |
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